20xx教師個人參考計劃總結(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)中的喜與憂(參考版)
2025-01-25 05:44本頁面
【正文】
。有的不明顯而已。那幸福的微笑總會流露在我的臉間。
總之在這種教學(xué)形式下我嘗到了甜也品味了澀。他們本身不主動學(xué)，即便組長牽頭預(yù)習和組員潛心得教但收效甚微。不能真正體會題意。三是在小組匯報時都是組員一句一句的教后才能夠展示的。一是他們不能夠主動預(yù)習。一提起學(xué)困生人人頭痛?？傊畮恿舜蟛糠謱W(xué)生的學(xué)習熱情。從本學(xué)期的導(dǎo)學(xué)形式的施行，我感到我班的小孩在語言表達上有了飛躍的進步。例如我班的各小組組長最一開場都不明白如何組織本組隊員如何答復(fù)下列咨詢題，如何展示自學(xué)成果，但后來漸漸地明白如何組織語言，如何調(diào)理本組隊員的參與。但調(diào)動了學(xué)生樂學(xué)的積極性。但這種和諧的教學(xué)形式小
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