20xx教案人教版小學(xué)六年級(jí)有的人(參考版)
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 如今能背嗎？有感情地背誦。生：朗讀?！景鍟繋煟合旅妫覀円积R朗讀這首詩，再次體會(huì)一下詩人對(duì)危害人民的人的無情揭露，對(duì)有益于人民的人的熱情贊頌。通過交換，我們對(duì)這兩類人【板書】有了更為深入的理解。（同學(xué)或教師評(píng)點(diǎn)）再請(qǐng)一組同學(xué)，我們來打擂臺(tái)，能不能比上一組說得好。師：同組的同學(xué)交流過了，讓我們看看集體的智慧能產(chǎn)生怎么樣的結(jié)晶。生：動(dòng)筆寫。這首詩的前四節(jié)一連用了八個(gè)“有的人”，語言極為凝練。師：小結(jié)：魯迅先生盡管已經(jīng)逝世多年，生命已不復(fù)存在，但是他的精神永存。167。167。167。167。這是一種完全的犧牲精神，一種“無我”的人生境地。地火在地下運(yùn)轉(zhuǎn)，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及一切喬木，因此同時(shí)無可朽腐。3【幻燈補(bǔ)充《野草在最艱辛的生活和最險(xiǎn)峻的環(huán)境中，不管國(guó)民黨的天下是“冬夏”依然“春秋”，魯迅先生一直愛憎清楚，與敵人堅(jiān)韌作戰(zhàn)，為人民勤懇工作。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！净脽粞a(bǔ)充《自嘲》】運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。167。有沒有同學(xué)補(bǔ)充？師：材料預(yù)備：167。
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