【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(四) 假如每天都能遇見你 誰還需要相思 誰還會夜里夢見你 尋找遠方的你 誰不愿意 每天 都有一次相遇 和你說的每句話 都在我的心頭縈繞 誰不愿意有一...
2025-01-25 04:33
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(二) 星星變奏曲仿寫——雨的希望 誰還需要淚水，誰還會 在漆黑的夜里祈禱 尋找縹緲的希望 誰不愿意 每天都是一幅畫 每一筆都是一個奇觀 像蒙娜麗沙神奇的...
2025-01-25 04:34
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(一) 仿寫《星星變奏曲》 假如世界上每個季節(jié)都充滿暖和 誰還需要太陽誰還 在某個陽光明麗的清晨 孤單的仰望天空 尋找多一些的溫熱 誰不愿意 每天 都是...
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(三) 假如歲月的長河每一天都充滿著歡樂 誰還需要追尋 誰還會 在寂寞的路上用一首歌 撫慰心中的傷 誰不明白 春天總會孕育希望 每一顆種子都是燦爛的夢想 ...
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(五) 假如世界的每寸土地都充滿水分 誰還需要白云，誰還會 在心中希望 尋找瞬間的清涼 誰不愿意 每日 都是一首曲 每個詞都是一朵云 像水滴在心頭騰躍 ...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版九年級《星星變奏曲》優(yōu)質教案 教學目標： 1、知識與能力目標： ⑴了解朦朧詩的代表人物、作品，及其主要藝術風格和流派。 ⑵理解詩歌中星星、靜夜...
2025-04-05 12:25
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版九年級語文上冊《星星變奏曲》教案 教學目標： 1、了解朦朧詩及其審美特征。 2、感知詩中“星星”的形象，領會其象征意義。 3、找出比喻句并理解...
2025-04-15 00:48
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》賞析 有人說過，一個聰明的民族，是耽于反思敢于自我正視的民族。發(fā)生于變革時代的中國新文學史上的“朦朧詩”運動，確實是一批正直而年輕的中國知識分子，在詩歌方面開場的最沉痛...
2025-01-25 01:04
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》優(yōu)質 教學目的： 1、知識與才能目的： ⑴理解朦朧詩的代表人物、作品，及其主要藝術風格和流派。 ⑵理解詩歌中星星、靜夜、土地等物象的意味意義，學習比較、比照等修辭...
2025-01-25 01:05
【摘要】第一篇：九年級語文《星星變奏曲》教案 《星星變奏曲》教學設計 九集鎮(zhèn)龍門初級中學李萍 一、教學目標 1、知識與能力目標： 從感知兩節(jié)詩中選取的意象，作者渲染的意境和想要表現的主題出發(fā)，進而學...
2024-10-24 20:03
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》教學札記 詩難“教”，新詩更難“教”，當代朦朧詩尤其難“教”。選在人教版新課標教科書九年級上冊的《星星變奏曲》，確實是這尤其難“教”的一首朦朧詩，更況且它還有朦朧之外的...
【摘要】第一篇：《星星變奏曲》教案 一、導語： 每當夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩？——郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩： “遠遠的街燈明了/好像閃著無數的明星/天...
2024-10-24 19:01
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》教材理解 課文研討 一、整體把握 江河是朧詩的代表詩人之一，《星星變奏曲》是他的一首重要詩作。朧詩是新時期一個特別重要的文學流派，是“文革”后期一群自我認識開場覺悟...
【摘要】第一篇：星星變奏曲教案 星星變奏曲 一、導語： 每當夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩？郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩： “遠遠的街燈明了/好像閃著無數的明...
2024-10-25 01:10
【摘要】教案人教版九年級語文上冊《星星變奏曲》學案 內容預覽： 三星星變奏曲學案 【學習目的】 1．理解朦朧詩及其審美特征。 2．感知詩中“星星”的形象，領會其意味意義。 3．通過誦讀，體會詩歌的...
2025-01-25 04:41
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