20xx教案人教版七年級語文上冊第6課黃河頌同步練習(參考版)
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 15．只要能扣住主旨，突出在祖國寬闊的大地上，黃河兒女擺開了人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場，與侵略者展開了英勇不屈的斗爭的場面即可。13．景物描寫，寫出一幅磅礴宏大、波濤壯闊的宏偉圖畫，給人以鼓舞力量?！巴弊直硎鞠蜻h處看，而“看”的間隔較近，與整首詩的氣概不符。10．三次反復出現，將歌詞中后部分清晰地分為三個層次：黃河養(yǎng)育、保衛(wèi)、鼓勵著中華民族，使詩歌構造由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化。把黃河比喻為“民族的屏障”，側重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。5．黃河大合唱光未然冼星海6．如：黃河遠上白云間，黃河入海流，不到黃河不死心，跳進黃河洗不清……7．略8．黃河的本身特點：氣概磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾；地理特征：九曲連環(huán)，綿延萬里；歷史奉獻：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。③培育：喂養(yǎng)；比喻培養(yǎng)。 ⑦bǔ ⑧qū2．略3．①撓 ②駭 ③瀉 ④蕩蕩4．①巔：山頂。nɡ ⑤zhu243。i ②l225。答：____________________________________________________________________9．為什么說黃河是“搖籃”，是“屏障”？答：________________
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