20xx教案人教版小學(xué)四年級下冊語文工作總結(jié)(參考版)
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 在以后的工作中，我會努力做名好老師!?！耙环莞?，一份收獲”。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高本身的涵養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。三、教學(xué)反思和設(shè)想:閱讀才能普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀才能差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解；書寫不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。這學(xué)期語文教學(xué)在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。第三、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。第二、要制造性地使用教材。(四）、凸顯與語文的實踐性，培養(yǎng)語文才能第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，施行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。因而，老師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進(jìn)展語文根本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文根底。另一方面，充分挖掘教材中的情感要素，強化人文素養(yǎng)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。(三)文道巧結(jié)合，智商情商齊培養(yǎng)第一、凸顯語文的
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