20xx小學(xué)骨干教師事跡材料精品范文(參考版)
2025-01-17 06:39本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意思的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。我毫不猶豫下水救一對(duì)落水夫婦，這一舉動(dòng)是與我們平時(shí)師德教育分不開的。為此，我鄉(xiāng)不斷開展師德師風(fēng)教育，作為一名骨干教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。
四、不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，掌握精湛的師藝
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。育人者必須先行為師范，為人師表。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀?。為此，我不斷加?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，于2020年6月取得河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。
二、學(xué)高方能為人師
作為一名合格的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、xxx理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。十多年里，我在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長(zhǎng)。將老師將繼續(xù)以他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神推動(dòng)著教育事業(yè)的不斷前行！篇二：小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料師 德 事 跡 材 料
逸文實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗萍二十八年前，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他 的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。他還說(shuō)：我有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。 他常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。
自1989年7月參加工作以來(lái)，連續(xù)17年一直擔(dān)當(dāng)九年級(jí)的數(shù)學(xué)科任教師，在全縣的九年級(jí)會(huì)考中他所代班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。
蔣海峰老師是綏濱縣第二中學(xué)的一名普通的教師。
數(shù)學(xué)課上，袁老師聲音洪亮、深情并茂，看他上課的勁頭，你怎么 也不會(huì)想到這是一個(gè)即將步入花甲的老教師。三尺講臺(tái)，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意思的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。從那節(jié)課后，我每次在操場(chǎng)時(shí)，他都邀請(qǐng)我打乒乓球，主動(dòng)和我聊天談心，我們成了朋友，現(xiàn)在，他是我課堂中最佳的支持者了。有一次，我們?cè)谏咸h(yuǎn)課時(shí)，在他練習(xí)時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)王曉迪的爆發(fā)力較好
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