20xx翻轉(zhuǎn)教學(xué)教學(xué)法在中職德育教學(xué)的實(shí)踐與探究(參考版)
2025-01-17 06:18本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。在德育課堂中，德育教師針對看過的視頻以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生用小組討論方式來分享自己的看法和感悟，并在一張空白A4紙上完成作業(yè)?！ ∵x擇《今日說法》節(jié)目里的法律案例來作為《職業(yè)道德與法律》課程“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”教學(xué)法實(shí)踐和探究的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生去悟法律在人的生活、社會(huì)穩(wěn)定、國家安全中的重要性。情境設(shè)置可以是一個(gè)微課、一個(gè)慕課、一個(gè)小視頻、一個(gè)小相片展、一個(gè)活動(dòng)、一個(gè)故事…… ?。ㄋ模┓D(zhuǎn)教學(xué)的實(shí)踐與探究 一個(gè)小視頻的翻轉(zhuǎn)教學(xué)。筆者認(rèn)為，把“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法上升為“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”教學(xué)法，讓“翻轉(zhuǎn)課堂”合符中國教育實(shí)情，適合中職學(xué)生年齡階段特性，緊聯(lián)惠州商貿(mào)特色德育，翻轉(zhuǎn)德育教學(xué)法，翻轉(zhuǎn)師生角色，翻轉(zhuǎn)教學(xué)時(shí)間，翻轉(zhuǎn)教學(xué)地點(diǎn)等等。悟得是指學(xué)生通過思考與覺悟，內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，讓其成為自己智慧的一部分，從而使自己的價(jià)值層面得到改變的過程?！ M突破的重點(diǎn) “翻轉(zhuǎn)教學(xué)”教學(xué)結(jié)構(gòu)是設(shè)置一個(gè)情境，利用晚自習(xí)或一節(jié)課的時(shí)間來完成情境學(xué)習(xí)，然后在課堂中引導(dǎo)學(xué)生探究對情境的感悟和迷惑，學(xué)生成了主體，而教師在課堂中僅僅起引導(dǎo)和解惑的作用，幫助學(xué)生去悟。
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