20xx區(qū)級骨干教師申請書(參考版)
2025-01-17 06:02本頁面
【正文】
申請人：姜紅玲
2020年12月15日
6 。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，從任課的每一個班級的學(xué)情特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種實訓(xùn)情境，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。
三、合理使用教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過聽課、評課等教學(xué)活動，吸取其他同志的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。因此，我在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。
教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲，2020年10月在自治區(qū)“永中杯”活動中榮獲教育技術(shù)成果二等獎；2020年9月被旗政府評為“優(yōu)秀教師”；2020年12月被復(fù)評為“中學(xué)教學(xué)能手”；2020年12月獲得“初中語文有效課堂研究”成果獎。我以自己的實際行動與正直的為人去感染他們、去影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我一直堅持的信念?，F(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更
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