小學骨干教師申請書(參考版)
2024-11-09 04:18本頁面
【正文】 現(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入湛河區(qū)小學骨干教師行列。我所執(zhí)教的《誰住頂樓》被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，我所撰寫的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎。我自己也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。我所輔導(dǎo)的學生創(chuàng)作的科幻畫在平頂山市科技創(chuàng)新大賽獲一等獎，我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務(wù)意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。從1999年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整12年了。教育，我的理想，我的夢?，F(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！希望領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請！申請人：裴瑞奇第五篇：骨干教師申請書區(qū)級骨干教師申請書尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：你們好！很高興有這次評選區(qū)級骨干教師的大好機會，這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。所帶班級班風好，學風濃，受到學校好評。申請人：卞海霞 2018年3月19日第四篇：骨干教師申請書申請書尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)
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