【正文】 。三是對信息化提供的基本功能認識不足此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。一是對信息化工作概念認識不清，認為信息化就是買幾臺電腦，牽幾根網(wǎng)線而已。
（一）認識上有待進一步提高。
三、存在的主要問題 黨員教育培訓(xùn)工作信息化是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然結(jié)果和現(xiàn)實需求。五是建立評價反饋機制。四是建立選題策劃機制。三是建立審核把關(guān)機制。二是建立信息發(fā)布與共享機制。**年更名為黨員教育中心，機構(gòu)編制增加到5人，平臺采取一人一平臺負責(zé)制。堅持把制度和機制建設(shè)放在突出位置，在黨員教育全媒體平臺運行上逐步探索建立了務(wù)實管用的工作機制，實現(xiàn)了規(guī)范高效運行。始終堅持把遠教示范推廣和新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，一方面加快遠教設(shè)備更新升級，確保遠教站點學(xué)用正常運行；另一方面積極培養(yǎng)學(xué)用典型，建立學(xué)用實踐示范基地，激發(fā)干部群眾有效使用遠教平臺。深入挖掘本土先進典型，加強“鄉(xiāng)土課件”的開發(fā)，先后拍攝制作《瑤鄉(xiāng)脊梁》、《雪峰之子袁玉輝》、《我身邊的抗戰(zhàn)英雄》、《寶瑤村的蛻變》等20部頗具**特色的本土課件，提高了教學(xué)資源的可親可近性，豐富了教學(xué)平臺內(nèi)容。二是突顯地方特色，加強縣情鄉(xiāng)情教育。通過黨組織負責(zé)人帶頭學(xué)，廣大黨員集中學(xué)，基層站點組織群眾穿插學(xué)等方式，把xxx新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來，與推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，教育引導(dǎo)黨員干部全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，在學(xué)懂弄通做實上下功夫，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”。從黨員干部的人生觀、價值觀、理想信念和服務(wù)農(nóng)村發(fā)展等方面著手，注重以先進典型、優(yōu)良傳統(tǒng)、紅色文化啟發(fā)、教育、引導(dǎo)黨員，以種養(yǎng)技術(shù)、信息服務(wù)推進新農(nóng)村建設(shè)。只要隨時隨地掏出手機，黨員干部群眾就能夠了解到最新黨建資訊，真正為全縣黨員干部搭建在線學(xué)習(xí)交流的新平臺，將黨員教育融入生活，達到學(xué)習(xí)培訓(xùn)方便、快捷、實用的目的。四是開通微博微信平臺。依托這個平臺，全縣黨員可以及時向縣委組織部反映基層情況和問題，提出意見和建議；縣委組織部可以及時掌握基層黨員情況，傾聽百姓呼聲，服務(wù)人民群眾。三是創(chuàng)建手機信息系統(tǒng)。于每周一晚上黃金時段首播，主要播放黨建新聞、先進典型和革命先烈的感人事跡、身邊的感人故事。二是開設(shè)黨建電視欄目。多次對黨建網(wǎng)站進行了改版升級，努力將網(wǎng)站打造成為網(wǎng)絡(luò)黨建的信息平臺、創(chuàng)新平臺、學(xué)習(xí)平臺、服務(wù)平臺、交流平臺、輿情平臺。一是辦好黨建網(wǎng)站。
二、主要做法及成效 （一）創(chuàng)新教學(xué)手段，構(gòu)建“全維度”學(xué)用平臺。近年來，我縣大力加強黨員教育信息化平臺建設(shè)，推動黨員教育培訓(xùn)“上電視、上手機、上互聯(lián)網(wǎng)”，增強信息網(wǎng)絡(luò)化條件下黨員教育的主動性和實效性?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、基本情況 **縣地處湘西南，面積2200平方公里，總?cè)丝?6萬，是典型的農(nóng)業(yè)大縣。在信息網(wǎng)絡(luò)化條件下，如何利用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機、微博、微信等信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建黨員教育信息化平臺，解決基層黨員教育培訓(xùn)難問題。發(fā)揮考核結(jié)果作用，把考核結(jié)果作為黨組織評優(yōu)評先和黨員教育獎補的重要依據(jù)。明確黨員教育培訓(xùn)量化標(biāo)準(zhǔn)，落實黨員教育第一責(zé)任人責(zé)任，與各基層黨組織簽訂《黨員教育目標(biāo)責(zé)任書》，細化考核標(biāo)準(zhǔn)。在培訓(xùn)時間上，充分利用冬閑、夏忙、重要假日等黨員比較集中的時間開展培訓(xùn)；在培訓(xùn)方式上，可以采取集中與分散相結(jié)合，講授與自學(xué)相結(jié)合等方式，增強培訓(xùn)的靈活性。根據(jù)黨員的分布狀況、職業(yè)特點和居住地點等情況安排培訓(xùn)內(nèi)容和時間。
四是樹立開放型教育培訓(xùn)模式。探索建立網(wǎng)上黨校，運用在線學(xué)習(xí)、“紅色”短信、手機報等手段開展黨員教育培訓(xùn)。運用現(xiàn)代遠程教育、多媒體技術(shù)，推進培訓(xùn)手段信息化。建立城鄉(xiāng)聯(lián)動的流動黨員服務(wù)中心，通過定期組織培訓(xùn)，開展組織生活，構(gòu)建城鄉(xiāng)互動的流動黨員教育培訓(xùn)體系。整合城鄉(xiāng)人才、教育、資金等方面的資源，優(yōu)化配置格局，實現(xiàn)黨員教育資源城鄉(xiāng)共享、優(yōu)勢互補。
二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源一體化。
一是探索實行分層分類教育辦法。
五、加強新時期黨員教育培訓(xùn)工作的對策建議 建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，是近期我黨提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。教育形式多半停留在我教你聽、填鴨式、課堂灌輸為主，缺乏吸引力和感染力，遠遠不能適應(yīng)黨員的實際需要。但從目前來看，普遍存在教育“一刀切”、“一鍋煮”，導(dǎo)致教育內(nèi)容大而空，缺乏應(yīng)有的針對性；另一方面，一些基層黨組織對黨課內(nèi)容缺乏規(guī)劃，理論與實際相脫節(jié)，沒有觸及或無法解決基層黨員深層次的思想問題。
三是黨員教育內(nèi)容針對性不強。特別是在社會主義市場經(jīng)濟和全球化條件下，一些黨員淡漠了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，黨員的黨性觀念弱化，價值取向扭轉(zhuǎn)，造成對接受黨組織開展的教育培訓(xùn)重視不夠、興趣不濃，甚至個別有抵觸情緒，不愿意接受教育培訓(xùn)。
二是黨員對參加教育培訓(xùn)的積極性不高。
一是黨組織對黨員教育工作的重要性認識不足。青龍縣出臺了《農(nóng)村干部管理辦法》，首次為農(nóng)村干部交納養(yǎng)老、人身意外傷害保險，深化黨員激勵保障機制，有力激發(fā)了黨員教育培訓(xùn)的自覺性。四是必須堅持以人為本，寓教育于管理服務(wù)之中，不斷激發(fā)黨員參加教育的積極性、主動性、創(chuàng)造性。離開基層，黨員教育就沒有價值、一事無成。黨員教育只有把重點放在基層、難點解決在基層、資源向基層傾斜，才能保證黨員教育讓黨員滿意、領(lǐng)導(dǎo)認可、群眾公認。青龍縣采取集中辦班與定期輪訓(xùn)相結(jié)合、特色培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合，有效提升培訓(xùn)效果。經(jīng)常性教育主要是針對黨員的具體問題，通過隨時隨地的教育服務(wù)加以解決。二是必須堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把集中教育與經(jīng)常性教育結(jié)合起來，不斷增強教育的針對性、及時性、有效性。黨員教育圍繞中心服務(wù)大局，就是要在黨和國家作出重大決策部署時，結(jié)合實際，主動跟進；就是要在服務(wù)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧等中心任務(wù)上積極作為、擴大影響、體現(xiàn)價值。一是必須堅持圍繞中心服務(wù)大局，努力使黨員教育貼近實際，不斷增強教育的吸引力、戰(zhàn)斗力、影響力。縣管黨費中每年拿出部分資金，用于舉辦各類培訓(xùn)、訂購黨建書刊、添置電教設(shè)備、下?lián)芘嘤?xùn)經(jīng)費，確保黨員教育經(jīng)費的落實。四是建立經(jīng)費保障機制。針對農(nóng)村黨員和實用人才教育基地建設(shè)積極性不高的問題，縣委采取“以獎代補”的形勢，結(jié)合農(nóng)村黨員和實用人才技能培育實踐基地建設(shè)，對那些基地建設(shè)積極性高、管理規(guī)范、教育效果明顯的教育培訓(xùn)基地在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)資源配備、師資隊伍建設(shè)上進行傾斜，并根據(jù)每年對教育培訓(xùn)基地的考核結(jié)果進行獎勵。結(jié)合“雙述雙評”、基層黨委書記述職和黨建專項考核，把黨員教育工作作為單位考核和黨組織書記評先評優(yōu)的重要指標(biāo)?？h委將黨員教育培訓(xùn)工作列入各單位黨建目標(biāo)，每年初做出具體的工作計劃。推行“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”模式，落實“七權(quán)七責(zé)”，深化“一區(qū)雙戶”活動，讓黨員在分區(qū)聯(lián)戶中發(fā)揮先鋒作用，在履職盡責(zé)中接受教育，提升黨性意識。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取以會代訓(xùn)、黨委書記講黨課、聘請專家授課等形式重點對村“兩委”干部和黨小組長培訓(xùn)?？h委重點培訓(xùn)村黨支部書記、村委會主任和大學(xué)生村官，各個層次的教育培訓(xùn)每半年組織一次，每次不少于三天。制定黨員教育培訓(xùn)中長期培訓(xùn)規(guī)劃，不斷完善縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級教育培訓(xùn)機制，構(gòu)建“立體式”黨員教育培訓(xùn)體系，推進黨員教育培訓(xùn)工作常態(tài)化。目前，縣直部門共制作了19個教學(xué)軟件，發(fā)放各類教育光盤**多張。四是搭建遠教平臺。結(jié)合基層建設(shè)年活動和縣直單位包村情況，在村級后備干部和大學(xué)生村官教育方面建立“x+1”幫帶模式，由駐村工作隊員、縣直部門主要領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、村“兩委”成員同時聯(lián)系幫帶村級后備干部和大學(xué)生村官，并采取學(xué)習(xí)幫帶、外出考察、分配任務(wù)等方式，給他們定目標(biāo)、分工作、壓擔(dān)子，讓他們掌握農(nóng)村工作方法和創(chuàng)業(yè)致富技術(shù)，掌握農(nóng)村工作方法和創(chuàng)業(yè)致富技術(shù)，提高帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。幾年來，全縣共選派550多名黨員干部到一線鍛煉成長，300多人受到了省、市、縣表彰，120名黨員干部通過鍛煉得到了提拔重用，在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)社會中，黨員干部的整體素質(zhì)得到明顯提升。堅持圍繞中心、服務(wù)大局，打造城市拆遷、信訪穩(wěn)定、項目建設(shè)、基層建設(shè)年四大黨員干部實踐鍛煉平臺。目前，已建成肖營子鎮(zhèn)王子店村、安子嶺鄉(xiāng)東山村2個實踐基地，共舉辦產(chǎn)業(yè)項目培訓(xùn)班46期，培訓(xùn)黨員群眾1763人。**年共組織**多家單位到花廠峪進行黨性教育，黨校舉辦培訓(xùn)班38期，輪訓(xùn)黨員4**0人次。一是搭建基地培訓(xùn)平臺。
三是抓載體，搭建全方位黨員教育培訓(xùn)平臺。利用青龍鎮(zhèn)大學(xué)生“村官”培訓(xùn)基地，采取“村官+基地”、“村官+農(nóng)戶”方式，讓大學(xué)生“村官”在實踐鍛煉中增長才干。為幫助大學(xué)生村官在最短的時間里適應(yīng)崗位工作，縣委組織部通過開展綜合崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、基地培訓(xùn)等多種形式，幫助大學(xué)生村官學(xué)習(xí)掌握農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法和工作藝術(shù)。組織**名優(yōu)秀村級后備干部到平泉參觀花卉、蔬菜、食用菌種植園區(qū)，借鑒他們在經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等方面的先進經(jīng)驗，活躍思維，開闊視野。村“兩委”換屆后，全縣農(nóng)村干部具有大專學(xué)歷288人，%。自**年以來，大力實施“素質(zhì)工程”，先后與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北科技師范大學(xué)、縣電大聯(lián)合辦學(xué)，對農(nóng)村干部和后備干部進行大專學(xué)歷教育。**年，在村“兩委”中采取“雙薦雙選”方式進行組織考選，考試綜合得分在**分以上但未進入村“兩委”班子人員直接儲存到全縣農(nóng)村人才儲備庫。**年創(chuàng)新村黨組織書記上掛鍛煉學(xué)習(xí)方式，優(yōu)選30名政治素質(zhì)好，有思路、有能力、有闖勁的村黨組織書記分三批到縣委農(nóng)工委、農(nóng)牧局（農(nóng)業(yè)局）、農(nóng)牧局（畜牧局）、林業(yè)局、項目辦等5個縣直單位進行鍛煉學(xué)習(xí)，讓村書記親眼目睹農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目申請、實施、驗收等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，使村書記的能力素質(zhì)得到了很大的提升。創(chuàng)新上下貫通的交流學(xué)習(xí)機制