【正文】 。調(diào)研中基層黨員干部反映，此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。三是對信息化提供的基本功能認識不足，在信息化軟件的應用上還不熟練。一是對信息化工作概念認識不清，認為信息化就是買幾臺電腦，牽幾根網(wǎng)線而已。
（一）認識上有待進一步提高。
三、存在的主要問題 黨員教育培訓工作信息化是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然結(jié)果和現(xiàn)實需求。五是建立評價反饋機制。四是建立選題策劃機制。三是建立審核把關(guān)機制。二是建立信息發(fā)布與共享機制。**年更名為黨員教育中心，機構(gòu)編制增加到5人，平臺采取一人一平臺負責制。堅持把制度和機制建設放在突出位置，在黨員教育全媒體平臺運行上逐步探索建立了務實管用的工作機制，實現(xiàn)了規(guī)范高效運行。始終堅持把遠教示范推廣和新農(nóng)村建設相結(jié)合，一方面加快遠教設備更新升級，確保遠教站點學用正常運行；另一方面積極培養(yǎng)學用典型，建立學用實踐示范基地，激發(fā)干部群眾有效使用遠教平臺。深入挖掘本土先進典型，加強“鄉(xiāng)土課件”的開發(fā)，先后拍攝制作《瑤鄉(xiāng)脊梁》、《雪峰之子袁玉輝》、《我身邊的抗戰(zhàn)英雄》、《寶瑤村的蛻變》等20部頗具**特色的本土課件，提高了教學資源的可親可近性，豐富了教學平臺內(nèi)容。二是突顯地方特色，加強縣情鄉(xiāng)情教育。通過黨組織負責人帶頭學，廣大黨員集中學，基層站點組織群眾穿插學等方式，把xxx新時代中國特色社會主義思想學習教育與學習貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來，與推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，教育引導黨員干部全面學、系統(tǒng)學、深入學，在學懂弄通做實上下功夫，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”。從黨員干部的人生觀、價值觀、理想信念和服務農(nóng)村發(fā)展等方面著手，注重以先進典型、優(yōu)良傳統(tǒng)、紅色文化啟發(fā)、教育、引導黨員，以種養(yǎng)技術(shù)、信息服務推進新農(nóng)村建設。只要隨時隨地掏出手機，黨員干部群眾就能夠了解到最新黨建資訊，真正為全縣黨員干部搭建在線學習交流的新平臺，將黨員教育融入生活，達到學習培訓方便、快捷、實用的目的。四是開通微博微信平臺。依托這個平臺，全縣黨員可以及時向縣委組織部反映基層情況和問題，提出意見和建議；縣委組織部可以及時掌握基層黨員情況，傾聽百姓呼聲，服務人民群眾。三是創(chuàng)建手機信息系統(tǒng)。于每周一晚上黃金時段首播，主要播放黨建新聞、先進典型和革命先烈的感人事跡、身邊的感人故事。二是開設黨建電視欄目。多次對黨建網(wǎng)站進行了改版升級，努力將網(wǎng)站打造成為網(wǎng)絡黨建的信息平臺、創(chuàng)新平臺、學習平臺、服務平臺、交流平臺、輿情平臺。一是辦好黨建網(wǎng)站。
二、主要做法及成效 （一）創(chuàng)新教學手段，構(gòu)建“全維度”學用平臺。近年來，我縣大力加強黨員教育信息化平臺建設，推動黨員教育培訓“上電視、上手機、上互聯(lián)網(wǎng)”，增強信息網(wǎng)絡化條件下黨員教育的主動性和實效性。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、基本情況 **縣地處湘西南，面積2200平方公里，總?cè)丝?6萬，是典型的農(nóng)業(yè)大縣。在信息網(wǎng)絡化條件下，如何利用網(wǎng)絡、電視、手機、微博、微信等信息網(wǎng)絡技術(shù)搭建黨員教育信息化平臺，解決基層黨員教育培訓難問題。發(fā)揮考核結(jié)果作用，把考核結(jié)果作為黨組織評優(yōu)評先和黨員教育獎補的重要依據(jù)。明確黨員教育培訓量化標準，落實黨員教育第一責任人責任，與各基層黨組織簽訂《黨員教育目標責任書》，細化考核標準。在培訓時間上，充分利用冬閑、夏忙、重要假日等黨員比較集中的時間開展培訓；在培訓方式上，可以采取集中與分散相結(jié)合，講授與自學相結(jié)合等方式，增強培訓的靈活性。根據(jù)黨員的分布狀況、職業(yè)特點和居住地點等情況安排培訓內(nèi)容和時間。
四是樹立開放型教育培訓模式。探索建立網(wǎng)上黨校，運用在線學習、“紅色”短信、手機報等手段開展黨員教育培訓。運用現(xiàn)代遠程教育、多媒體技術(shù)，推進培訓手段信息化。建立城鄉(xiāng)聯(lián)動的流動黨員服務中心，通過定期組織培訓，開展組織生活，構(gòu)建城鄉(xiāng)互動的流動黨員教育培訓體系。整合城鄉(xiāng)人才、教育、資金等方面的資源，優(yōu)化配置格局，實現(xiàn)黨員教育資源城鄉(xiāng)共享、優(yōu)勢互補。
二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源一體化。
一是探索實行分層分類教育辦法。
五、加強新時期黨員教育培訓工作的對策建議 建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，是近期我黨提出的重大戰(zhàn)略任務。教育形式多半停留在我教你聽、填鴨式、課堂灌輸為主，缺乏吸引力和感染力，遠遠不能適應黨員的實際需要。但從目前來看，普遍存在教育“一刀切”、“一鍋煮”，導致教育內(nèi)容大而空，缺乏應有的針對性；另一方面，一些基層黨組織對黨課內(nèi)容缺乏規(guī)劃，理論與實際相脫節(jié)，沒有觸及或無法解決基層黨員深層次的思想問題。
三是黨員教育內(nèi)容針對性不強。特別是在社會主義市場經(jīng)濟和全球化條件下，一些黨員淡漠了全心全意為人民服務的宗旨意識，黨員的黨性觀念弱化，價值取向扭轉(zhuǎn)，造成對接受黨組織開展的教育培訓重視不夠、興趣不濃，甚至個別有抵觸情緒，不愿意接受教育培訓。
二是黨員對參加教育培訓的積極性不高。
一是黨組織對黨員教育工作的重要性認識不足。青龍縣出臺了《農(nóng)村干部管理辦法》，首次為農(nóng)村干部交納養(yǎng)老、人身意外傷害保險，深化黨員激勵保障機制，有力激發(fā)了黨員教育培訓的自覺性。四是必須堅持以人為本，寓教育于管理服務之中，不斷激發(fā)黨員參加教育的積極性、主動性、創(chuàng)造性。離開基層，黨員教育就沒有價值、一事無成。黨員教育只有把重點放在基層、難點解決在基層、資源向基層傾斜，才能保證黨員教育讓黨員滿意、領(lǐng)導認可、群眾公認。青龍縣采取集中辦班與定期輪訓相結(jié)合、特色培訓產(chǎn)業(yè)培訓與實踐鍛煉相結(jié)合，有效提升培訓效果。經(jīng)常性教育主要是針對黨員的具體問題，通過隨時隨地的教育服務加以解決。二是必須堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把集中教育與經(jīng)常性教育結(jié)合起來，不斷增強教育的針對性、及時性、有效性。黨員教育圍繞中心服務大局，就是要在黨和國家作出重大決策部署時，結(jié)合實際，主動跟進；就是要在服務科學發(fā)展、促進社會和諧等中心任務上積極作為、擴大影響、體現(xiàn)價值。一是必須堅持圍繞中心服務大局，努力使黨員教育貼近實際，不斷增強教育的吸引力、戰(zhàn)斗力、影響力?？h管黨費中每年拿出部分資金，用于舉辦各類培訓、訂購黨建書刊、添置電教設備、下?lián)芘嘤柦?jīng)費，確保黨員教育經(jīng)費的落實。四是建立經(jīng)費保障機制。針對農(nóng)村黨員和實用人才教育基地建設積極性不高的問題，縣委采取“以獎代補”的形勢，結(jié)合農(nóng)村黨員和實用人才技能培育實踐基地建設，對那些基地建設積極性高、管理規(guī)范、教育效果明顯的教育培訓基地在基礎(chǔ)設施建設、教學資源配備、師資隊伍建設上進行傾斜，并根據(jù)每年對教育培訓基地的考核結(jié)果進行獎勵。結(jié)合“雙述雙評”、基層黨委書記述職和黨建專項考核，把黨員教育工作作為單位考核和黨組織書記評先評優(yōu)的重要指標?？h委將黨員教育培訓工作列入各單位黨建目標，每年初做出具體的工作計劃。推行“網(wǎng)格化管理、組團式服務”模式，落實“七權(quán)七責”，深化“一區(qū)雙戶”活動，讓黨員在分區(qū)聯(lián)戶中發(fā)揮先鋒作用，在履職盡責中接受教育，提升黨性意識。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取以會代訓、黨委書記講黨課、聘請專家授課等形式重點對村“兩委”干部和黨小組長培訓?？h委重點培訓村黨支部書記、村委會主任和大學生村官，各個層次的教育培訓每半年組織一次，每次不少于三天。制定黨員教育培訓中長期培訓規(guī)劃，不斷完善縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級教育培訓機制，構(gòu)建“立體式”黨員教育培訓體系，推進黨員教育培訓工作常態(tài)化。目前，縣直部門共制作了19個教學軟件，發(fā)放各類教育光盤**多張。四是搭建遠教平臺。結(jié)合基層建設年活動和縣直單位包村情況，在村級后備干部和大學生村官教育方面建立“x+1”幫帶模式，由駐村工作隊員、縣直部門主要領(lǐng)導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、村“兩委”成員同時聯(lián)系幫帶村級后備干部和大學生村官，并采取學習幫帶、外出考察、分配任務等方式，給他們定目標、分工作、壓擔子，讓他們掌握農(nóng)村工作方法和創(chuàng)業(yè)致富技術(shù)，掌握農(nóng)村工作方法和創(chuàng)業(yè)致富技術(shù)，提高帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。幾年來，全縣共選派550多名黨員干部到一線鍛煉成長，300多人受到了省、市、縣表彰，120名黨員干部通過鍛煉得到了提拔重用，在服務發(fā)展、服務基層、服務社會中，黨員干部的整體素質(zhì)得到明顯提升。堅持圍繞中心、服務大局，打造城市拆遷、信訪穩(wěn)定、項目建設、基層建設年四大黨員干部實踐鍛煉平臺。目前，已建成肖營子鎮(zhèn)王子店村、安子嶺鄉(xiāng)東山村2個實踐基地，共舉辦產(chǎn)業(yè)項目培訓班46期，培訓黨員群眾1763人。**年共組織**多家單位到花廠峪進行黨性教育，黨校舉辦培訓班38期，輪訓黨員4**0人次。一是搭建基地培訓平臺。
三是抓載體，搭建全方位黨員教育培訓平臺。利用青龍鎮(zhèn)大學生“村官”培訓基地，采取“村官+基地”、“村官+農(nóng)戶”方式，讓大學生“村官”在實踐鍛煉中增長才干。為幫助大學生村官在最短的時間里適應崗位工作，縣委組織部通過開展綜合崗位培訓、業(yè)務培訓、基地培訓等多種形式，幫助大學生村官學習掌握農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法和工作藝術(shù)。組織**名優(yōu)秀村級后備干部到平泉參觀花卉、蔬菜、食用菌種植園區(qū)，借鑒他們在經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等方面的先進經(jīng)驗，活躍思維，開闊視野。村“兩委”換屆后，全縣農(nóng)村干部具有大專學歷288人，%。自**年以來，大力實施“素質(zhì)工程”，先后與河北經(jīng)貿(mào)大學、河北科技師范大學、縣電大聯(lián)合辦學，對農(nóng)村干部和后備干部進行大專學歷教育。**年，在村“兩委”中采取“雙薦雙選”方式進行組織考選，考試綜合得分在**分以上但未進入村“兩委”班子人員直接儲存到全縣農(nóng)村人才儲備庫。**年創(chuàng)新村黨組織書記上掛鍛煉學習方式，優(yōu)選30名政治素質(zhì)好，有思路、有能力、有闖勁的村黨組織書記分三批到縣委農(nóng)工委、農(nóng)牧局（農(nóng)業(yè)局）、農(nóng)牧局（畜牧局）、林業(yè)局、項目辦等5個縣直單位進行鍛煉學習，讓村書記親眼目睹農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目申請、實施、驗收等業(yè)務環(huán)節(jié)，使村