20xx四年級(jí)品德與生活教學(xué)工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 04:44本頁(yè)面
【正文】 、動(dòng)手和參與實(shí)踐?！ 。龑?dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和理解。明白得并恪守通訊的根本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)調(diào)查，明白現(xiàn)代通訊的方式及各自的特點(diǎn)。 ，明白工農(nóng)業(yè)消費(fèi)與我們的日常生活關(guān)系親密 。恪守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)對(duì)各種信息的區(qū)分才能。體會(huì)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。恪守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)對(duì)各種信息的區(qū)分才能。體會(huì)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。 解家鄉(xiāng)交通的開(kāi)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。明白消費(fèi)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激消費(fèi)的開(kāi)展。理解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí)?！ ∪?、教學(xué)目的 確識(shí)別地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的根本知識(shí)在中國(guó)地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。初步理解通訊開(kāi)展的情況?！ ⊥ㄟ^(guò)第四單元《通訊連著你我他》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白現(xiàn)代通訊的品種，感受通訊與人們生活的關(guān)系。感受交通在人們生活中的重要作用。通過(guò)第二單元《消費(fèi)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從理解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)消費(fèi)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧。 本冊(cè)過(guò)《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。但是也有20%的同學(xué)表現(xiàn)得不太令人滿意的地點(diǎn)，他們學(xué)習(xí)有些困難，我相信通過(guò)師生的共同努力，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來(lái)的?！ ∑?、教學(xué)安排：略 四年級(jí)品德與生活教學(xué)打算范文4 一、班級(jí)情況分析 本年級(jí)有學(xué)生有34人，學(xué)生根本素養(yǎng)較好，優(yōu)秀學(xué)生占全班的30%左右，上課恪守紀(jì)律，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真?！ 〕鋵?shí)教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感?！ ∝S富學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，構(gòu)成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀。這就有別于以往教材單調(diào)的呈現(xiàn)方式，符合現(xiàn)代兒童的審美需要和思維特點(diǎn)(2)圖文并茂，充分運(yùn)用圖畫(huà)、照片學(xué)生作品等多種方式，既富于變化，能從多角度豐富學(xué)生的感知，又使他們讀來(lái)輕松有趣(3)采納對(duì)話式的兒童語(yǔ)言，設(shè)計(jì)主持人式的旁白人物等，使教材富有親切感?！ 》绞剿省 》绞椒挠趦?nèi)容的需要?！ ?2)教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對(duì)話的文本方式，與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種咨詢(xún)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與?！ ?2)各學(xué)習(xí)主題的設(shè)計(jì)，從學(xué)習(xí)在生活中面對(duì)的咨詢(xún)題及其感受入手，提供一些話題和范例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有經(jīng)歷，提高他們的認(rèn)知水平，豐富他們的情感體驗(yàn)?！ ?2)兒童的開(kāi)展是整體性的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是整體性的。教育的根底性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)爽朗的方式，協(xié)助他們處理現(xiàn)實(shí)生活的咨詢(xún)題?！ ?二)根本理念：關(guān)懷每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人。初步學(xué)會(huì)辨證地對(duì)待工業(yè)文明，認(rèn)識(shí)白色污染?！ ∶靼紫M(fèi)的權(quán)利，理解有關(guān)消費(fèi)的常識(shí)。學(xué)習(xí)老實(shí)做人，誠(chéng)信
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