20xx中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)途徑探析(參考版)
2025-01-17 04:44本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。同時(shí)，要通過“青年志愿者”“扶貧幫困獻(xiàn)愛心”等有益的活動(dòng)形式，給中職生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其在活動(dòng)中受到思想上的洗禮，獲得積極的責(zé)任感體驗(yàn)，并能從心靈上產(chǎn)生觸動(dòng)，從而提高服務(wù)社會(huì)的自覺性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 七、社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有力抓手 青年學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的形成離不開現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于促進(jìn)中職生融入社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用。二是職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)突出“勞動(dòng)”和“技術(shù)”這一鮮明的特點(diǎn)，更應(yīng)崇尚“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。 六、職業(yè)教育特色文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要載體 中職學(xué)校要根據(jù)教育的特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以職教特色鮮明的校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的養(yǎng)成。同時(shí)，也可開發(fā)一些益智游戲，通過競(jìng)賽活動(dòng)幫助學(xué)生模擬公平、競(jìng)爭的空間，利用一些健康向上、喜聞樂見的影視、動(dòng)畫作品，滿足中職生旺盛的精神需求。所以，學(xué)校教育工作者，尤其是德育教師可以選擇合適的時(shí)機(jī)、合適的方法、合適的平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)
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