20xx優(yōu)秀班主任培訓心得體會(參考版)
2025-01-17 03:47本頁面
【正文】
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最后劉老師以一句話激勵我們前行：我相信通過自身的努力、同伴的互助和領(lǐng)導的支持，你們是最棒的。水平——專業(yè)(知識)底蘊。我們需要思考：我們要許孩子一個快樂的學習、自在的成長、多元的能力。嚴格學生管理，同時維護教師權(quán)益。嚴格保護學生的受教育權(quán)利和其它各項權(quán)利。加強制度建設(shè)，制定完善學校規(guī)章、教育教學、學籍管理等各項制度。任何組織和個人不得擾亂教學秩序。教職員應(yīng)當尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
未成年人保護法對學校保護的有關(guān)規(guī)定：學校應(yīng)當關(guān)心、愛護學生。學生活動的地方，巴掌大，學生追逐打鬧是正常的，但是學校規(guī)定下課只能看書。其中民事行為能力包括：完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無民事行為能力人。我們是人——自然人：在自然狀態(tài)下出生的人。她從依法知法和教書育人兩個方面進行闡述。
聽了周老師的培訓，我要做一個有情懷的教師，每天保持良好的心情，與學生、家長、同事、領(lǐng)導、家人和諧相處。窮則思變，富則思貴——富貴，富因人而貴——高貴，因品質(zhì)而高——尊貴。讓孩子充滿仁心、仁愛。優(yōu)化了孩子身邊的教育資源。老師和父母的語言就是導向、吸引力。學校給我們提供了展示的舞臺。領(lǐng)導有資源、有信任，任何時候我們要和領(lǐng)導同心。
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。學校因?qū)W生而存在，所以我們要悅納學生。只有
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