20xx主題班會(huì)教案德育案例主題班會(huì)面對(duì)信打和擅逃的父子(參考版)
2025-01-17 03:44本頁(yè)面
【正文】 。但是每當(dāng)看到他父母期盼的眼神，聽(tīng)到“陳教師感激你，救救我的小孩，他只聽(tīng)您的”話(huà)語(yǔ)時(shí)，我又不忍心放棄，我就告訴本人：堅(jiān)持你的愛(ài)心、堅(jiān)持你的忍耐、堅(jiān)持你的期待，為了一個(gè)小孩的今后、為了一個(gè)家庭的幸福！一定要堅(jiān)持。第二天當(dāng)著小孩的面主動(dòng)檢討本人不夠忍耐和平復(fù)，還當(dāng)下確信兒子沒(méi)有亂跑、本人去美術(shù)教師家畫(huà)畫(huà)的舉動(dòng)。但是，我忍住了，撫慰他別急，幫他征詢(xún)征詢(xún)同學(xué)和其他教師再與他們聯(lián)絡(luò)。他爸詢(xún)征詢(xún)他時(shí)由于狡辯又忍不住操起家伙打跑了他。在他父親開(kāi)始接送兩個(gè)星期時(shí)，比較平穩(wěn)。許多教育案例證明：到了初中，要真正轉(zhuǎn)化一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)喪失決心，又野了心、沾染了不良習(xí)氣的小孩，不是一天兩天、一次兩次的家訪(fǎng)能實(shí)現(xiàn)的，需要班主任教師和家長(zhǎng)傾注許多時(shí)間和精力，才能看到一線(xiàn)希望，而且反復(fù)確信會(huì)特別多，你必須有足夠的愛(ài)心、耐心和恒心，才能真正轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生、一個(gè)家庭。他們也就能服從我的建議和要求了。讓家長(zhǎng)真正感到，教師是確實(shí)在幫我們。就象那天晚上，我絲毫也沒(méi)有責(zé)備那位父親，而是一方面讓小孩本人說(shuō)出被打后的心理感受，讓他明白事情的嚴(yán)峻性，另一方面用商量的口吻與他一起想對(duì)策，他就容易接受。后來(lái)，我在和家長(zhǎng)的家?；顒?dòng)中，在與家長(zhǎng)、小孩共同參與的班級(jí)主題會(huì)中，在發(fā)動(dòng)對(duì)班級(jí)現(xiàn)象的討論中，在與家長(zhǎng)的“閑談”中，在換位考慮中，慢慢體會(huì)到了其中的微妙，試試覺(jué)得效果還真不錯(cuò)。開(kāi)始做班主任時(shí)，我也如此認(rèn)為。因而，教師不僅要愛(ài)學(xué)生，而且要讓學(xué)生能體會(huì)到你的愛(ài)和信任，你的教育才會(huì)有效。無(wú)疑這是我轉(zhuǎn)化他的前提條件。在教育小陳的一開(kāi)始，我
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