20xx主題班會教案德育案例主題班會面對信打和擅逃的父子-閱讀頁
2025-01-17 03:44本頁面
【正文】 絕了原來社會上的玩伴。又通過大半年的努力，父子關系得到了特別大的改變?！苯處煹暮酶?，對一個學生來說，猶如春風吹進他們的心靈，而愛和信任是讓他們獲得成長能量的溫和的陽光。因而，當他被父親痛打而無家可歸時，就想到到我家來，而不是接著到電子游戲機房或到社會不良青年家里。試想，假設他不信任我，從此混跡于社會不良青年中，其后果不堪設想。有的教師認為，所有的關系中，班主任與家長的關系最難處理。覺得有些家長素養(yǎng)低，特別難纏。那確實是，千萬不能用責備的口吻與之談話，特別是差生的家長，要承認他們的努力，要平等地熱情地以家長的口吻在交流教子心得的過程中作有針對性的指導。關于如何改變小孩對父親的偏見，我巧妙的用打的方式，讓小孩明白，關于他的出走，事實上父母是特別在意的，父母事實上是愛他的，只是恨鐵不成鋼。如此使彼此間的心理間隔縮短了。就象在后來每天的接送時，我有認識地經(jīng)常與家長說說小陳的點滴進步，說說理解他們難處的話，夸夸家長對小孩的負責精神，如此家長就不會有意避開我，而是樂意與我交流，指導的方法也就在彼此的交流中被接受了，家校配合比較融洽，教育合力也就大了。小陳確實是如此的。但是有一天他爸由于有事晚了半小時，他竟然又去游戲機房。晚上打到我家，我多想責備他父親的暴躁。他父母特別是感激。每當小陳反復，每當他的父母教育手段欠坨妥時，我時常想到放棄。就如此，為小陳的轉(zhuǎn)化、為小陳家庭的希望，我用愛心、耐心、恒心堅持了整整一年多的無數(shù)次聯(lián)絡、無數(shù)次家訪和盡可能的協(xié)助，才使小陳順利進入他喜愛的學校，開始他
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