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正文內(nèi)容

20xx主題班會教案主題班會教案做個心理健康的中學(xué)生(參考版)

2025-01-17 03:31本頁面
  

【正文】
  主持人甲:
  同學(xué)們,下面讓我們做個心理測試的小游戲 (留意從正面引導(dǎo)):
  課件播放:
  *心理博士:看到別人當(dāng)了三好學(xué)生、優(yōu)秀干部,你的內(nèi)心:
  A、不好受:
  a、覺得本人不如別人,特別失落
  *心理博士:失落什么,可喜可賀,你已經(jīng)開始認識本人了,有個好的開始就等于成功了一半,接著加深對本人的認識,下一次歡樂的人確實是你了!
  b、我覺得比他強
  *心理博士:不錯,你特別自決心再加一個宰相的肚子,你覺得如何樣?
  B、羨慕
  *心理博士:那接下來,你要如何做呢?
  C、歡樂
  *心理博士:認為他當(dāng)之無愧
  a、是
  *心理博士:你不僅可以正確的對待本人,而且還有寬廣的胸懷,大家都會特別喜歡的!
  b、不是
  *心理博士:那為什么?說出來,大家同喜、同喜!
  主持人乙:通過剛剛的游戲,可以發(fā)現(xiàn)在座的各位同學(xué)都是一個心胸寬廣、積極向上的人。心理健康的人在社會環(huán)境生活中應(yīng)具有良好的適應(yīng)才能,能在符合社會要求或不違犯社會標(biāo)準(zhǔn)的前提下,提出合理的需要,建立廣泛的興趣,樹立切合實際的理想,遇到失敗或挫折時,有較強的心理承受才能。能使本人的行為方式與其扮演的種種社會角色(如學(xué)生、共青團員、學(xué)生干部等)相一致,能維持心理活動的協(xié)調(diào),言行根本一致。
  五、性格鍵全,行為協(xié)調(diào)。
  四、接納本人。
  三、樂于交往。不要常因生活中雞毛蒜皮之事導(dǎo)致情緒不佳,歡樂應(yīng)成為中學(xué)生的主導(dǎo)心境。每個人部有喜怒哀樂、恐懼悲傷,但不能過分偏激。假設(shè)產(chǎn)生厭學(xué),恐學(xué)等現(xiàn)象是心理不健康的表現(xiàn)。那么,作為一個中學(xué)生,如何樣明白本人的心理是否健康呢?結(jié)合我國的國情及中學(xué)生生長發(fā)育的特點,我國中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個方面:
  一、樂于學(xué)習(xí),目的明確。
  歌曲:《相信本人》
  主持人乙:
  我們剛剛,就心理健康的征詢題討論了特別多,那么什么是心理健康,其標(biāo)準(zhǔn)是什么?
  班主任:
  心理健康有廣義和狹義之分:狹義的心理健康是指不具有某種心理疾病或病態(tài)心理;廣義的
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