20xx三年級下冊語文學科教學工作參考計劃與進度(參考版)
2025-01-17 03:25本頁面
【正文】
三年級下冊語文教學進度表
周次 課題 課時 備注
1 燕子、古詩兩首、荷花 6
2 荷花、珍珠泉、語文園地一 6
3 翠鳥、燕子專列、一個小村莊的故事 6
4 一個小村莊的故事、路旁的橡樹、語文園地二 5
5 寓言兩則、驚弓之鳥、畫楊桃 6
6 畫楊桃、想別人沒想到的、語文園地三 6
7 和時間賽跑、檢閱、爭吵 6
8 爭吵、絕招、語文園地四 5
9 可貴的沉默、她是我的朋友、七顆鉆石 6
10 七顆鉆石、媽媽的帳單、語文園地五 6
11 太陽、月球之迷、我家跨上了“信息高速路” 6
12 五一放假 6
13 我家跨上了“信息高速路”、果園機器人、語文園地六 5
14 太陽是大家的、一面五星紅旗、賣木雕的青年 6
15 賣木雕的青年、中國國際救援隊，真棒！語文園地七 6
16 古詩兩首、西門豹、女媧補天 5
17 女媧補天、夸父追日、語文園地八 6
18 復習
19 復習
20 期考
。
教研專題：
教研組教研專題：
構(gòu)建新的寫作評價體系，激發(fā)寫作興趣。能逐步清晰明白地講述一件事情。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地點向人請教，就不理解的意見與人商討。愿意將本人的習作讀給人聽，與別人分享習作的歡樂。
1留心四周事物，樂于書面表達，加強習作的自決心。
積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
接著學習默讀，能對課文中不理解的地點提出疑咨詢。接著練慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。累計認識2 200個字，會寫1 600個字。在開展語言才能的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、擅長考慮、有所發(fā)覺和制造的
才能。教學時，假如能在留意文字內(nèi)容學習的同時，不無視課文插圖的
價值和作用，就一定會有非常好的教學效益。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進展了精心的構(gòu)思和編排。
(六)完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
接著編排興趣語文、成語故事等新的欄目。園地一是量詞填空；園地三是比喻句練習；園地四是定狀補詞語填空；園地八是不同方式的成語。
(3)“我會填”和“讀讀記記”。要引導學生利用學過的識字方法來識字，如熟字減偏旁、熟字加偏旁、歸類識字、形聲字形旁表義的特點。這四組識字的安排，充分考慮漢字本身的構(gòu)字規(guī)律，采納熟字去偏旁識字、歸類識字、熟字加偏旁識字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律等方式引導學生集中識一些字。
(2)“讀讀認認”和“連連認認”。
(1)“讀讀背背”系統(tǒng)編排了古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、農(nóng)諺等內(nèi)容。發(fā)覺的內(nèi)容是從本冊或往常所接
觸過的一些語言現(xiàn)象中歸納出來。
依照中年級特點，拓展了“我的發(fā)覺”的內(nèi)容，由往常單純地發(fā)覺識字方法，拓展到發(fā)覺詞和句的一些規(guī)律。此外，本冊專門安排了兩次寫想象作文。標題由學生本人擬定，學生把想寫的寫下來，有標題也行，沒有標題也行。習作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物；關于保護環(huán)境；自我介紹，展示一個真實的你；學會一項本領中的趣事和體會；父母的愛；將來的……；自由習作；假設我會變。
習作。聽的方面，在低年級“能認真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容”根底上，提出“認真聽，能夠提咨詢，能夠補充”。另一種是既結(jié)合專題內(nèi)容又嚴密結(jié)合學生生活實際和
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