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20xx[班主任工作經(jīng)驗心得五篇匯編]班主任工作體會(參考版)

2025-01-17 03:08本頁面
  

【正文】 資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。我覺得只要自己充滿愛心,耐心和愛心和責(zé)任心,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會讓家長放心,讓學(xué)生成才,讓社會滿意。
總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。比如學(xué)校組織的每月一歌比賽,我們班通過孩子們的共同努力,獲得了一等獎,我還用手機(jī)為孩子們錄制了比賽的視頻,通過發(fā)給家長,家長看了視頻,了解了孩子在學(xué)校的活動,為我們班加油,為孩子們高興。因此,開學(xué)第一天我就申請了班級號,要求每位家長加入,及時加強(qiáng)和家長的溝通、交流,經(jīng)常在上給家長發(fā)一些育兒經(jīng)驗、教育理論、專家論壇。因此,學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。
教育是一門慢的藝術(shù),我們要靜待花開。針對這種情況,就得因材施教,耐心細(xì)致地做他的思想工作,經(jīng)常找他談話,講道理,用獎勵小星星的方式鼓勵他,他也正在努力改變自己。出了這個問題以后,我及時跟家長聯(lián)系,商量解決的辦法。從那以后,我對這個孩子特別照顧,但他經(jīng)常給我找麻煩。開學(xué)第一天,就把我嚇了一跳。
三、責(zé)任心 作為班主任,還得要時時關(guān)注孩子的心理成長,從細(xì)微處抓起,有很強(qiáng)的責(zé)任心。我利用周日晚上的班會課,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)前一個月,甚至連值日都沒讓他們參與,都是羅老師我們兩個放學(xué)之后打掃教室擺放桌椅,一直到國慶節(jié)以后才逐步地劃分值日生,教著他們一笤帚一笤帚地打掃,掃完之后笤帚要一把一把擺放整齊。孩子有時也怪我沒怎么管她,我跟她說,我班的孩子太小,你這么大了,要學(xué)會自己照顧自己,但女兒才十歲多。為此,第一個月,我每天中午守在男生寢室,和他們一起睡,漸漸地,孩子們靜下來了,個個都睡著了,下午上課有精神了。每天大部分時間在班中、在學(xué)生寢室里,從坐姿、站姿、舉手、排隊等細(xì)小的事情一一教起,我要求學(xué)生“坐有坐樣,站有站樣”,舉手不能想怎么舉就怎么舉,一律把胳膊肘放在桌面上,放學(xué)路隊練了又練,要求學(xué)生站隊做到“快、靜、齊”。于是,我經(jīng)常利用班會、課前、課下、每天的德育活動課等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中?,F(xiàn)在,但思宸已經(jīng)在學(xué)校上晚自習(xí)了,跟其他的孩子一樣了,看到孩子的變化,我的心里有一種成就感。我?guī)缀趺刻於紩o他的家長打一個電話,溝通孩子在學(xué)校的情況。課下,我找班里的幾個積極分子主動和他玩,分散了他的注意力。每天早上他爸爸把他送到學(xué)校門口,我就把他接著,拉著他的手,和他一起回教室。吃飯時間不吃飯,午睡時間不睡覺,老師很頭疼,生活老師很無奈,家長很糾結(jié)。爸爸一離開,他就開始哭,課堂上沒心思上課,就哭著想爸爸,想媽媽,眼睛望著窗外,儼然一個憂郁小男生。他是住校生,但他開始從不上晚自習(xí),更不要說住校了。
班里還有一位孩子叫但思宸,是德昌本地人,這是一位男孩子?,F(xiàn)在這個孩子星期天返校都是高高興興的,跟原來判若兩人,現(xiàn)在還是我班的中隊長了。有一次,她媽媽給她打電話,她說:“媽媽,我忙得很,就不跟你多說了。剛來到南山,有諸多的不適應(yīng),每次父母送她到學(xué)校,都不準(zhǔn)父母走,又哭又鬧,父母拿她也沒有辦法,每周的星期天返校,父母都苦口婆心地勸,但總是無濟(jì)于事。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!我常想,一個低年級的班主任要帶好這些孩子,首先要當(dāng)個好媽媽,要像他們的媽媽一樣愛他們?!案腥诵恼撸群跚?。下面我就談幾點做法和體會。因此班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖。
說實話,當(dāng)班主任很累,既要專注于教學(xué),又要管學(xué)生德育,班上雞毛蒜皮的事太多,樣樣都要班主任操心,很多老師都不愿當(dāng)班主任,但我想既然不能選擇,就應(yīng)該好好的干,而且我相信每一份付出都會得到歲月的饋贈,而每一段歲月都會有它隱藏的價值, 記得我班上有一個孩子特別喜歡問問題,基本每次上完課他都會來問問題,有一天,他問完問題后從包里拿出一包治咽炎的藥給我,“彭老師,我看這幾天您經(jīng)??人?,特地從西昌給帶了一包藥,效果不錯,您試一試。之后我跟其他同學(xué)說一定要多幫助新同學(xué),因為我們都是一家人。
開學(xué)一個月后我班轉(zhuǎn)來一名西昌的學(xué)生,他成績非常差,據(jù)他自己說以前的在學(xué)校表現(xiàn)不好,經(jīng)常被老師體罰,他對老師和學(xué)校很敵對,我想對待這樣一個問題學(xué)生,我應(yīng)該想辦法走進(jìn)他的心里才行,否則他還會跟以前一樣,他第一天到班上我就跟其他孩子說: “我們初一(3)班這個大家庭又增加了一名新成員,我們要多幫助他,讓他盡快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活,大家用熱烈的掌聲歡迎他。開學(xué)安排工作時我的心里充滿了忐忑,既希望能當(dāng)班主任,又害怕當(dāng)班主任,希望當(dāng)班主任是因為我喜歡這份工作,害怕當(dāng)班主任是因為怕干不好,工作安排下來以后,我又繼續(xù)干班主任工作,開學(xué)時看到一 張張懵懂的面孔,我頓時感覺責(zé)任重大,我怎么才能把這些孩子帶好,我到底該怎么做才能讓家長放心。
初到攀西南山國際學(xué)校感覺一切都是那么陌生,雖然我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線工作了將近十年,當(dāng)了七年班主任,但我的心里還是非常緊張,害怕干不好這里的工作,畢竟我以前教的學(xué)生多數(shù)都是農(nóng)村的孩子,家長的期望也沒那么高。教師對犯錯誤的學(xué)生的寬容,最能引發(fā)起學(xué)生心中的愧疚感,對教師產(chǎn)生感激之情,下意識地改掉自己的毛病。這說明你很正直,有跟壞人作斗爭的勇氣!”男同學(xué)哭了:“你打我兩下吧,我錯了,我砸的不是壞人,是我的同學(xué)呀……” 陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞給男生:“為你正確地認(rèn)識自己的錯誤,我再獎你一塊糖……我的糖完了,我看我們的談話也該完了。陶先生又掏出一塊糖果放在他手里:“這也是獎給你的,因為我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我。
陶先生立即掏出一塊糖果送給他:“這是獎給你的,因為你按時來到這里。
【篇四】 有這樣一個故事:陶行知先生有一天發(fā)現(xiàn)一個男生用泥塊砸同學(xué),當(dāng)即制止了他,并要他放學(xué)后到校長辦公室。它溫暖了我們的心房,它豐富了我們的生活。
愛,如太陽一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。而并非所有的孩子都是一學(xué)就懂,一教就會。
二、 針對后進(jìn)生,我主要采取多讀多寫多練這一類最基本的辦法,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,加深學(xué)生對知識的記憶。
一年級的孩子剛進(jìn)校,管不住自己,在學(xué)習(xí)生活能力上還比較薄弱,所以對于孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,良好的行為習(xí)慣有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。我認(rèn)為在班
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