20xx淺論網(wǎng)絡環(huán)境下的科學課堂教學(參考版)
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I： [1]. [2]（試行）[J].中國教育報，2001，7（27）：2. [3].此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。通過這種途徑學生之間合作學習的意識慢慢建立起來，學生也很愿意通過這種方式幫助其他學生和得到其他學生的幫助。筆者認為網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學最重要的是打開了學生思維，培養(yǎng)了學生合作學習的意識。 四、教學實踐體會 筆者和學生在計算機教室里完成了這節(jié)課的學習，這可以說是一次大膽嘗試，學生的表現(xiàn)讓筆者感到吃驚，在完成兩個課時的學習后，學生在論壇內(nèi)回復的帖子總數(shù)達到589貼、瀏覽人數(shù)達到1051人次，所有學生均參加了討論，還有4位學生以主題形式提出了自己的疑問。最后，結合學生在論壇內(nèi)的帖子（數(shù)量和質(zhì)量）和“在線測試”的答題情況，給學生作出一個綜合的學習評價?！ 。ㄎ澹W習評價 這是整個學習過程中必不可少的一個階段?！ 。ㄋ模┚W(wǎng)上討論 這是整個學習過程中很重要的一個階段，傳統(tǒng)教學中的討論往往是一個人或者幾個人的討論，而在網(wǎng)上討論就可以做到所有學生一起參與討論，并不會因為別人的討論而中止自己的發(fā)言
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