20xx特級(jí)教師述職材料(精選多篇)(參考版)
2025-01-17 02:51本頁(yè)面
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“躬行教學(xué)研究無怨，俯首甘為人梯無悔。以研促教，以教帶研，教研與科研齊飛。深知教不研則淺，研不教則枯。作為省級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研的名師工作室，現(xiàn)有核心成員21人，普通學(xué)員106人，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，近一年時(shí)間網(wǎng)頁(yè)訪問量達(dá)到23萬多人次，成為了高中政治教師的溫馨之家。
率網(wǎng)絡(luò)教研之先河，他和他的團(tuán)隊(duì)建設(shè)了“浙江省林月周特級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)工作室”、“溫州市林月周名師工作室”、“政治自助餐”等政治學(xué)科網(wǎng)站。作為一位專家型教研員，率先垂范，以前瞻的眼光，鉆研的精神，潛心的修為，鉆研新課程教材、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和課程標(biāo)準(zhǔn)，步子總是邁在同行的前列。”構(gòu)建以人為本、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)發(fā)展、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研文化，突破經(jīng)驗(yàn)與傳統(tǒng)的局限，把常規(guī)做成精致就成為創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就成為文化，以文化來引領(lǐng)教研，這是他所追求的。瀏覽林老師的工作行事歷，月月有主題，周周有活動(dòng)，名副其實(shí)詮釋“月周”之名。近年來，林老師精心組織了“高中政治新課程培訓(xùn)”、“高中新課程校本教研研討”、“政治高考及會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)”、 “疑難問題專題解決及有效教學(xué)研討會(huì)”等活動(dòng)。作為一位教研員，組織教研活動(dòng)是家常飯。面對(duì)多數(shù)教師的，通過觀課、議課、開講座和上下水課來達(dá)到指導(dǎo)的目的；針對(duì)少數(shù)教師的，通過說課、上課、議課，撰寫論文、案例課例及課題研究，不斷提高他們的教學(xué)水平和教科研能力。作為一位教研員，他對(duì)溫州高中政治課家底如數(shù)家珍，熟稔在心。在他的教研平臺(tái)上鐫刻著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四個(gè)關(guān)鍵詞。在他精心、耐心、用心引領(lǐng)下，溫州市涌現(xiàn)出一批高中思想政治課教學(xué)的行家里手，在全國(guó)、省市級(jí)教學(xué)能力評(píng)比中屢獲殊榮。新課程蘊(yùn)涵著諸多的新理念，一線教師要深刻解讀其中的精髓還是困難重重，倘若沒有專家的引領(lǐng)，猶如“盲人摸象”，各說各像。
在研修活動(dòng)中，對(duì)學(xué)員而言，是一份裝滿行囊、收獲“沉甸甸”的幸福；對(duì)他而言，是一種送人鮮花、收留余香的幸福。在他的悉心調(diào)教下，一線教師的教學(xué)視野豁然開朗，教學(xué)理念革故鼎新。這種對(duì)話文化消解的不是權(quán)威，恰恰贏得了學(xué)員更多的敬重與信任。他以禪師般的胸襟讓學(xué)員分享教學(xué)智慧，平易近人的態(tài)度、真實(shí)鮮活的語(yǔ)言，時(shí)常迸發(fā)學(xué)員的思想共鳴。
一、俯下身子，做教師成長(zhǎng)路上有感召力的指導(dǎo)員
對(duì)于一位教師而言，與名師相識(shí)是幸運(yùn)的，得名師指導(dǎo)是幸福的。付出辛勞收獲沉甸甸的殊榮：浙江省第七批中學(xué)政治特級(jí)教師，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師；溫州大學(xué)
兼職教授，浙江師范大學(xué)兼職教授、碩士研究生導(dǎo)師、思想政治教育研究所兼職研究員；浙江省教育學(xué)會(huì)中學(xué)政治課教學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省中小學(xué)音像教材審定委員會(huì)委員，人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材高中政治培訓(xùn)團(tuán)專家，教育部師范司普通高中新課程思想政治國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專家。因此在工作之余，我努力學(xué)習(xí)新課程理念，建立“直面教育”博客，與國(guó)內(nèi)外教育專家交流，注重教育教學(xué)的反思與實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文。市級(jí)課題《高素質(zhì)班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》xx年結(jié)題，市級(jí)課題《信息技術(shù)應(yīng)用與多元智能開發(fā)整合的研究》xx年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)新課程改革面臨問題與對(duì)策的研究》xx年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績(jī)的實(shí)驗(yàn)研究》2020年結(jié)題，市級(jí)課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》xx年立項(xiàng)正在研究。通過十幾年教學(xué)反思，探索出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“七個(gè)途徑”，總結(jié)出了發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的“六種方法”，創(chuàng)設(shè)了“五環(huán)三查”教學(xué)模式，實(shí)施了“點(diǎn)撥、實(shí)驗(yàn)、研討和自主探究”的教學(xué)方法，形成了自己獨(dú)特的“清、新、實(shí)、活”的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢標(biāo)新的創(chuàng)新精神，所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績(jī)，在全區(qū)物理教師中頗有影響。
三、教學(xué)方面
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。由于方法得當(dāng)，措施具體，學(xué)生密切配合，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)，許多家長(zhǎng)托人把學(xué)生送到我班，班級(jí)xx年被評(píng)為市級(jí)三好班集體、本人xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任感就干不好教育”?！睆慕?7年來，始終堅(jiān)守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭(zhēng)做學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)滿意的教師。85年畢業(yè)于師大物理系，xx年被聘為中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)在xx六中從事教育教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)高中許多優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)他都給予了極大的幫助，為學(xué)校校本培訓(xùn)和教研工作作出了有益的工作，他為浠水實(shí)驗(yàn)高中連續(xù)五屆奪得黃岡市”高中教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”作出了重要貢獻(xiàn)，也為浠水縣高中數(shù)學(xué)教學(xué)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
他長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，在工作中努力探索，以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為實(shí)高數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，多次為校內(nèi)外教師講示范課，作高考輔導(dǎo)報(bào)告，他教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)以”教師引導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練主線，合作交流，學(xué)生展示”為理念，課堂教學(xué)形成了”善于設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確，深入淺出，教法多樣，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，邏輯嚴(yán)密”的教學(xué)風(fēng)格，效果好，質(zhì)量高，所任班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)歷屆均居年級(jí)第一，xx、xx、xx、xx連續(xù)四屆他所帶的班級(jí)的高考數(shù)學(xué)成績(jī)均居全縣高三畢業(yè)班前列，實(shí)高連續(xù)六屆高考數(shù)學(xué)成績(jī)名列全市普高前列，xx屆為全市普高第一，其中數(shù)學(xué)單科全縣第一，文理科均在實(shí)高，文理數(shù)學(xué)單科前十名大部分在實(shí)高，超過浠水一中在內(nèi)的所有高中，xx屆浠水實(shí)驗(yàn)高中高考數(shù)學(xué)單科全市普高第二，其中數(shù)學(xué)單科全縣理科前五名
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