20xx論蒂姆羅斯在電影海上鋼琴師中對角色的把握與塑造畢業(yè)論文(參考版)
2025-01-17 02:45本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示由衷的感謝。感謝同學(xué)們教會了我什么是團結(jié)，讓我深刻感受到作為班級的一員是多么的幸福！ 在大學(xué)的四年里，有過很多坎坷也有很多收獲，是許多長輩和朋友給了我一如既往的支持與鼓勵。 感謝班主任XX老師和所有任課老師以及所有同學(xué)在這四年來給我的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習，教會了我如何做人。在我撰寫論文的過程中，XX老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的提綱、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的論點以及成文定稿方面，我都得到了羅琦老師悉心細致的教誨和無私的幫助，特別是她廣博的學(xué)識、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴謹?shù)慕虒W(xué)精神和一絲不茍的工作作風使我終生受益，在此表示真誠地感謝。 四年的大學(xué)生活就要結(jié)束了。
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總結(jié) 演員對于一個電影的成敗有著至關(guān)重要的作用，一個好的電影可以成就一名演員，反過來一個好的演員也可以成就一部電影。蒂姆羅斯在表演1900時，既表現(xiàn)出1900的自由和對音樂的熱愛，又表現(xiàn)出1900不敢邁出輪船的恐懼，表現(xiàn)出1900不愿舍棄音樂夢想的無奈，最后與維吉尼亞號輪船一同被炸毀。1900是一個有音樂天賦，無視法規(guī)，自由不羈的人，但是在隨意的外表下隱藏著一顆無奈的追求夢想的心。不同的角色要求有不同的性格，表演的使命就是塑造人物性格，把人物鮮明的表現(xiàn)在觀眾面前。 萊辛在《漢堡劇評》中指出：“一切與性格無關(guān)的東西，作家都可以置之不顧，對于作家來說，只有性格是神圣的，加強性格，鮮明地表現(xiàn)性格，是作家在表現(xiàn)人物特征過程中最當著力用筆之處。這個表情感人至深，把1900的心理活動演繹的淋漓盡致。在最后，輪船要被炸毀時，1900不愿意走出輪船，不愿意打破自己的夢想，他不愿意操控無法控制的城市的脈絡(luò)。
蒂姆羅斯根據(jù)劇本的情形，自己為角色設(shè)置動作，根據(jù)場景的不同，他的動作也有所改變，但是總體都是為1900這個角色服務(wù)。
劇本會對角色有一個整體的塑造，但是具體的表現(xiàn)手法，要靠演員的演繹。比如一個眼神可以表達一個人的內(nèi)心的想法，在一個人說謊時，他的眼神是恍惚的，不堅定的，這可以傳達出他的內(nèi)心。
理解1900的行為，所以在扮演1900時，他可以揣測1900的行為，并以自己的方式演繹出來。他隨性自由，一心傾注在鋼琴上。這都和演員自身的生活經(jīng)歷有關(guān)。我們在看電影的過程中會發(fā)現(xiàn)，資歷越深的演員，在演繹角色時越游刃有余，在演繹角色的性格和心理時，能深刻的融入角色。任何藝術(shù)形式都能在生活中找到原型。一切藝術(shù)也都是來源于實踐，來源于人們平時的生活。
比如在1900看到心愛的女孩時，他演奏鋼琴的節(jié)奏變得舒緩，眼神變得迷離和深情，一直望著窗外，目不轉(zhuǎn)睛。在一定程度上，細節(jié)決定成敗。 在辭海中，細節(jié)是文學(xué)藝術(shù)作品中細膩的描述人物性格，事件發(fā)展，社會環(huán)境和自然景物的最小組成單位。在劇中1900是一個自由隨性的人，他對于這個社會來說，是不存在的。在這一過程中，演員起到?jīng)Q定性的作用，演員是角色的靈魂，在自身與角色的統(tǒng)一中，都是靠演員來主導(dǎo)的，是演員改變自身的一切，通過自身的演繹來體現(xiàn)角色。演員要想成功的演繹角色，必須縮短自身與角色的差別，盡量體驗角色的性格，心理和生活習性。角色塑造主要有以下幾種途徑： 因此，作為角色創(chuàng)造活動主題的演員，就需要對原著或者劇本所表現(xiàn)得人物形象、性格等各方面的特質(zhì)摸熟吃透。通過自身對劇本或原作的解讀理解，通過自身表演將原著作者或劇本創(chuàng)作者于紙上描繪的任務(wù)形象生動化，具象化。這就很好的傳達了悲情色彩。然而后來要走向陸地，去尋找心愛的女孩，在踏出輪船的那一刻，他的心情是十分復(fù)雜的，他看到無窮無盡的城市，害怕了，扔掉了自己的帽子，代表已經(jīng)踏
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