20xx立定跳遠(yuǎn)二年級(jí)教案_二年級(jí)體育教案立定跳遠(yuǎn)與游戲人教版(參考版)
2025-01-17 02:45本頁(yè)面
【正文】 。
課的負(fù)荷 中等強(qiáng)度此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
存在問(wèn)題及改正措施：作為第一學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容偏多，細(xì)節(jié)不夠細(xì)膩導(dǎo)致學(xué)生技術(shù)動(dòng)作有瑕疵。
意念放松對(duì)培智的孩子不容易，但教育的本質(zhì)就在于引導(dǎo)和喚醒，在每節(jié)課上希望培智的孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下進(jìn)步，喚醒潛能。
組織：學(xué)生展開墊子，平坐、平躺、平趴在墊子上重點(diǎn)放松下肢 。
師生再見(jiàn)。
意念放松身心，抖動(dòng)肢體放松肌肉。
教師講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身心及肢體放松。”同學(xué)們馬上用手觸肩膀（或身體的其他部位），最先觸到的可以領(lǐng)取到泡泡糖的獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲方法：同學(xué)們和老師邊拍手邊說(shuō)： “粘泡泡糖，粘泡泡糖。
收送器材。
認(rèn)真聽取老師的總結(jié)。
鍛煉自我約束，自我控制能力。
7 分 17 分 結(jié)束部分 一、游戲：粘泡泡糖 二、放松 操 學(xué)生注意力集中。
培智的孩子腦子受損程度不同，運(yùn)動(dòng)能力亦不同，在練習(xí)環(huán)節(jié)充分考慮培智學(xué)生的實(shí)際身體情況，適當(dāng)降低部分同學(xué)動(dòng)作難度。
尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練的主動(dòng)性。及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)的掌握程度，并及時(shí)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
強(qiáng)調(diào)易犯錯(cuò)誤：?jiǎn)文_起跳、二次起跳、落地時(shí)沒(méi)有緩沖。
教師完整示范：立定跳遠(yuǎn)時(shí)兩腿稍分，膝微屈，身體前傾，然后兩臂自然前后預(yù)擺兩次，兩腿隨著屈伸，當(dāng)兩臂從后向前上方做有力擺動(dòng)時(shí)，兩腳用前腳掌迅速蹬地，膝關(guān)節(jié)充分蹬直同時(shí)展髖向前跳起，身體盡量前送，身體在空間成一斜線，過(guò)最高點(diǎn)后屈膝、收腹、小腿前伸，兩臂自上向下向后擺，落地時(shí)腳跟先著地，落地后屈膝緩沖，上體前傾。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蛙跳的動(dòng)作要點(diǎn)。
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