【正文】 實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!　　實習(xí)的經(jīng)歷雖已通過去，可我還會回頭去看一下我在那兒留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開場!。即便在嘗試中失敗，也能讓自我成長，沒有鍛煉的時機(jī)，談何積累和成長　　而這一切，只能靠自我去爭取。盡管開場也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。　　實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。只要勤咨詢，勤學(xué)，勤做，就會有意想不到的收獲。在實習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇?！　”M管聽了無數(shù)次老師好，但每每回應(yīng)的時候我仍然帶著欣喜的笑容。這一次活動下來，學(xué)生的表演本領(lǐng)，表達(dá)本領(lǐng)，創(chuàng)新本領(lǐng)，小組協(xié)作本領(lǐng)，都得到了鍛煉。既然是綜合性學(xué)習(xí)，我決定把全部的課堂都交給學(xué)生，我讓學(xué)生分成了幾個小組，選組長，起組名，在我給出的幾個主題中選擇一個作為小組主題，然后各小組自行組織預(yù)備節(jié)目，我隨時跟進(jìn)指導(dǎo)，為了給學(xué)生充分的鍛煉時機(jī)，通過指導(dǎo)老師的提示，我決定采納競賽的方式進(jìn)展，舉行了一場招聘，分別招聘主持人，計分員，計時員，裁判等?！　∮捎诒葦M喜愛嘗試不一樣的教學(xué)方式，我一向計劃要預(yù)備一堂《感受大自然》綜合性活動課。之后的課，我放開去教，大膽地按照自我的理念，自我的思維去上，慢慢地，我覺察學(xué)生也沉迷于其中了，有的學(xué)生還說我的課別有新意，充滿歡樂，非常與眾不一樣。之后，聽了不少其他老師的課后，才驚醒：事實上，每個老師都有合適自我的教學(xué)風(fēng)格，我刻意去模仿一種不合適我的風(fēng)格，只能適得其反?！　嵙?xí)剛開場時，我局限于聽指導(dǎo)老師的課，我的指導(dǎo)老師上課思路十分明晰，知識點落實到位，板書也明晰明了，教學(xué)方法上采納的是傳統(tǒng)教法，課堂方式中規(guī)中矩，我剛開場上課時，十分苦惱，由于自我的風(fēng)格與指導(dǎo)老師有較大差距，我個人上課比擬傾向于賞析和情感體驗，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對語文的理解，表達(dá)，想象本領(lǐng)，喜愛采納各種各樣的方式來激起學(xué)生的興趣，總想著要創(chuàng)新課堂，在應(yīng)試和素養(yǎng)教育之間側(cè)重于后者?！　嵙?xí)期間，我有幸聽了不少學(xué)校的骨干老師的課，其中包括面向外校的公開課，參加了他們的研討會，獲益匪淺。之后的課，我減少了知識點，力請教學(xué)重點突出，一堂課，能讓學(xué)生真正動腦考慮，動口答復(fù)，動手寫，只要能學(xué)到一點點東西，也是成功了。因此，我的課，材料非常充實豐富，但之后我發(fā)覺，在一節(jié)僅有45分鐘的課上，面面俱到等于面面不到，你不能過于貪婪，一廂情愿把所有東西塞給學(xué)生，如此本意是用心良苦，但學(xué)生不會領(lǐng)你的情。用她的話說，確實是：學(xué)生假如喜愛上語文了，我就不再怕他們會學(xué)不好!　　(四)上課切忌面面俱到，讓學(xué)生掌握重點，便是成功。初中的學(xué)生，受老師的妨礙非常大，他一旦喜愛你，便會喜愛你的課，喜愛你的課，便意味著他喜愛語文，會努力去學(xué)習(xí)語文了?！　≌Z文教學(xué)是個長期的過程，在這一過程中，要想讓學(xué)生堅持持久的學(xué)習(xí)熱情，最好的方法便是讓學(xué)生喜愛上這門課。往后的課，我留意調(diào)整我的教案和教法，在尖子班多進(jìn)展研討，拓展教學(xué)，在平衡班多留意根底教學(xué)，不對他們提不實在際的要求，教學(xué)效果果然好多了。　　實習(xí)期間，我任教兩個班級，一個是尖子班，語文素養(yǎng)十分不錯，課堂氣氛十分活潑，另一個是平衡班，語文根底不好，課堂氣氛也活潑，但卻沒有尖子班的理解本領(lǐng)和思維水平，關(guān)于一些開放性的咨詢題，經(jīng)常無從答復(fù)。在教《看云識天氣》時，學(xué)生對那些單調(diào)無味的云特征提不起興趣，認(rèn)識到這種情形，我靈機(jī)一動，采納分組搶答積分的方式，答復(fù)我提出的各種咨詢題，結(jié)果，課堂氣氛一下子活潑起來了?！　≡谠囍v時，你能完全按照你的思路去組織課堂，牢牢操縱著課堂，模仿學(xué)生也會十分配合。這個學(xué)校的老師素養(yǎng)十分不錯!許多老師對教學(xué)的豐富經(jīng)歷，都讓我收獲頗豐，感謝在心。作為一個初學(xué)者，自我離優(yōu)秀老師的路程，還非常遙遠(yuǎn)。到　　最終，他開場聽我的話了，開場交部分作業(yè)了，我非常驚喜，惋惜的是，這些變化發(fā)生的時候，我要走了……　　所以，這次實習(xí)還學(xué)習(xí)到了許多其他的經(jīng)歷，比方做班主任要一視同仁，適當(dāng)對待偏心，要有長遠(yuǎn)的目的，一點一滴慢慢培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等等，在那兒不再展開說。非?？?，我領(lǐng)悟到了老師話里的真理：你永遠(yuǎn)不能放棄任何一個學(xué)生，但也不能對他們有過高的期望，否則，會妨礙你的工作情緒，這對學(xué)生來說，也不公平。剛開場時，我雄心壯志，一副要完全改造他的樣貌，天確實認(rèn)為只要我努力，他必須能改邪歸正，洗心革命，不再打架，好好努力，說不定成績也能越來越好，制造奇觀。剛開場我還不能理解這些話，但當(dāng)我開場個別輔導(dǎo)時，我深深的體會到了。　　(七)不要對學(xué)生抱太大的期望!　　實習(xí)之前，我覺得老師應(yīng)當(dāng)能對學(xué)生有高的要求，高的期望，如此學(xué)生才能提高得快。最終，在大家的努力下，我們拿了第四名，盡管拿不到一等獎，但在總結(jié)會上，我仍然熱情洋溢的贊揚(yáng)了他們，充分確信了我們的努力和提高，學(xué)生們都深受鼓舞，開場相信：只要努力，我們可以更好!除了注重各種活動，我還精心預(yù)備主題班會，依照所在班級實際情景確立主題，利用多種多樣的方式開展班會，讓學(xué)生在游戲，在音樂中簡便愉快地感遭到團(tuán)體的暖和?！　×己冒鄨F(tuán)體的建立必須依托活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時進(jìn)展團(tuán)體主義教育，健康的競爭心理教育是行之有效的。③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是使學(xué)生明白到，做了錯事必需要承擔(dān)后果，理解教訓(xùn)，改正錯誤。所以，懲處要異常慎重，通過一個多月的探究，我體會到：①首先必需要留意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自決心，自尊心，好的確實是好的，錯的確實是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)。　　我實習(xí)時，應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，而是56人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何構(gòu)成良好的班風(fēng)　　懲處是一種手段。最終有一次，我生氣到狠狠的把手上的書摔倒教室的地板上，啪的一聲，教室瞬間安靜下來，那一刻我領(lǐng)悟到，對學(xué)生要軟硬兼施，不能一味的對他們好，身為班主任，你必須堅持你的原則，明明確確的告訴學(xué)生你的原則不可進(jìn)犯，維護(hù)你在學(xué)生中的威信，時時提示學(xué)生你對他們的要求，僅有如此，一個紀(jì)律嚴(yán)明，動靜清晰的班級才能慢慢構(gòu)成。但正是由于一次次的饒恕和放縱，有的學(xué)生不再害怕我，也不再肯聽我的話?！　∮兴v容的學(xué)生，盡管他不會對你有所抵觸，但他不會聽你的話了。不管對那一個學(xué)生，我都絲毫不吝嗇自我的贊美，初一的學(xué)生，不管聽到老師贊美他哪一方面，內(nèi)心面都會非?？鞓?，自決心也會在這過程中一點點建立，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。在嚴(yán)的同時，要讓學(xué)生感遭到你對他的愛，欣賞教育永遠(yuǎn)比懲處教育有效。她期望我們能堅持做好日常事務(wù)，包括早操，早讀，課間操，晚讀，午休，教室和宿舍的衛(wèi)生等，甚至課間，也要勤去教室看看學(xué)生?！　?二)當(dāng)班主任必需要堅持三個字：勤，嚴(yán)，愛。我利用一切時機(jī)，想盡方法認(rèn)識，記住他們，早晚讀時，早操時，我走過每位學(xué)生周圍，內(nèi)心在默記他的名字和面容，聽課時，也在默默憶起每一位學(xué)生的名字，就連睡覺吃飯時，我也在默默經(jīng)歷每個學(xué)生的名字，樣貌，座位位置?！　嵙?xí)的第一天，我拿到了全班的名冊，把這些還沒見過面的名字默記了一遍，給自我訂下了第一個目的：一周之內(nèi)，認(rèn)識并能精確叫出每一個學(xué)生的名字。實習(xí)期間，我第一次擔(dān)任實習(xí)班主任，協(xié)助原班主任治理班級，身心疲乏的時候經(jīng)常有，但更多的是學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)歷。　　所以，兩個月充實的實習(xí)生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷，及時總結(jié)才能在今后做的更好。記得剛來到時，應(yīng)對著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的冷漠和堆滿垃圾的宿舍，疲乏不堪的我內(nèi)心確實好沮喪，最終拾掇好行李和住處，忐忑不安卻又灰溜溜的去見自我的第一批學(xué)生時，他們卻遠(yuǎn)沒有期待中的歡迎和喜愛我，盡管是小小年紀(jì)，但已經(jīng)能用疑心和挑剔的目光來看我，每一個人，都在擔(dān)憂我會擾亂原班主任的工作，淘氣的學(xué)生，甚至成心拿咨詢題來刁難我，當(dāng)著全班的面，公然的做出蔑視我的表情……初來的日子，確實好沮喪，甚至?xí)X得這些學(xué)生一點都不可愛!幸運的是，我沒有放棄，仍然能一直如一的對他們負(fù)責(zé)，每一天跟著他們早讀，早操，晚讀，守班，巡宿舍，跟他們一齊出墻報，辦學(xué)習(xí)園地，排小品，想方設(shè)法的去接近他們，一點一滴的理解他們，每一天我都在提示自我：不要放棄，沒有教不好的學(xué)生，僅有不會教的老師!但凡能做的，我都盡力去做，并不斷地改善，用我的實力，真誠和幽默慢慢去感化他們，日子一天天過去，我的努力沒有白費，學(xué)生開場慢慢理解我，主動接近我，喜愛上我，開場聽我的話了，這些，我都能從他們的眼神中看出來。我總在回避，不忍看如此的眼神，內(nèi)心面總在想：要是臨走前，都能抱抱他們就好了!那天班會課，教室里回蕩著《那些花兒》的感傷旋律，我們看著曾一齊經(jīng)歷的點點滴滴，眼淚最終禁不住流了下來!兩個月了，以往一齊走過的日子，成功的，失敗的，快樂的，悲傷的，到了最終，都成了心底最完滿的回憶!當(dāng)全班小孩一個個擁著上來把他們的信，照片，禮物塞進(jìn)我的懷里時，我竟不知所措地呆住了，一點點地拆開那些信和禮物，我的心越來越柔軟，兩個月了，這是第一次，他們主動，真心實意地對我說，以后的日子，他們不會再過分淘氣，會聽老師的話，好好努力，做個禮貌學(xué)生!那一刻，我之前的怨氣，委屈全都云消霧散，只是想假如能看著這些小孩成長，會是種莫大的幸福?！　〗逃龑嵙?xí)個人總結(jié)(5)：　　離別的日子一天天逼近時，我嘴上依然像剛來時一樣嚷嚷著：最終盼到頭了，要回去了!內(nèi)心面，卻一天天地滋生不舍感，去教室越來越勤了，不管多忙也要跟著去出操，跟著去跑步，晚上時總要搶著跟學(xué)生打球……我明白，自我是真正喜愛上這幫家伙了，相處的日子越來越短，我越想多看看他們，把這56張稚氣未脫的臉，用我的眼睛全部記錄下來。僅有今日把握好屬于自我的時機(jī)，盡力做好每一件事，認(rèn)真、踏實、堅持，或許會讓自我的明天少一點遺憾，少幾分懊悔。讓我明白，哦!原先社會確實是如此，現(xiàn)實確實是如此的。確實有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會關(guān)于某些事情感到挺無奈的。他們的作業(yè)會做了，那時依然挺有成就感的，感受挺快樂的。同時，我發(fā)覺那群小孩也早就喜愛上了他們的“小李老師”我(由于他們班主任也姓李因此我讓他們?nèi)绱朔Q呼我了)的。大概往常自我給自我的感受都是錯覺。我自我都還