20xx教育實習生個人參考總結通用(參考版)
2025-01-17 02:54本頁面
【正文】 只有如此，才能激發(fā)學生的追求進步的認識?！ ≡谛薷膶W生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。如此，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活潑了課堂氣氛。在對“士不能夠不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡單分析，學生也饒有興趣。由于“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，因此就咨詢他：“小師父，請咨詢一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不明白這個。上課的時候，我盡量把音量放到最大，
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