20xx年教師期末工作參考總結(jié)報(bào)告范文【5篇】(參考版)
2025-01-17 02:38本頁(yè)面
【正文】 最后，作為一名數(shù)學(xué)教師，的體會(huì)是教師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了本人的才能，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績(jī)。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深化地理智地去愛(ài)學(xué)生，去覺(jué)察他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)展協(xié)助和鼓舞，讓他們明白通過(guò)努力本人完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)展協(xié)助和指導(dǎo)?！ ±蒙险n的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué)，通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。在這些施行過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生幸運(yùn)的寫(xiě)作業(yè)心理，寫(xiě)作業(yè)與教師查或不查掛鉤?！ ∮捎谠谡麄€(gè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我根本上能作到因材施教，及時(shí)覺(jué)察、研究、反思和處理教學(xué)工作中的新情況、新征詢題，從而在教學(xué)上獲得點(diǎn)滴的成績(jī)，在本學(xué)期中，最顯而易見(jiàn)的成績(jī)是四年級(jí)學(xué)生平均分每次都在90分左右，如此的成績(jī)的獲得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī)，努力抓30%后進(jìn)生，利用課間面對(duì)學(xué)生獲得的如此優(yōu)良的成績(jī)，我覺(jué)得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推進(jìn)，讓我對(duì)本人更有決心，對(duì)我所喜歡的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。同時(shí)，注重要在課堂教學(xué)中不斷堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生時(shí)機(jī)讓學(xué)生本人提出征詢題，本人想方法處理征詢題，本人找伙伴伙伴，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用開(kāi)展的目光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，同意他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽(tīng)不明白，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。這確實(shí)是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。因此講得太深，照顧不到整體，而四年級(jí)的同學(xué)比較爽朗，學(xué)習(xí)欠自律性，盡管優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是特別理想。從而可知，我在上課前沒(méi)有及時(shí)理解學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，低年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的才能相對(duì)較弱，授課采納較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。在講授第一課的時(shí)候，我按照本人的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易明白而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來(lái)才明白不如人意。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不明白得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。其次，理解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要?！ 《?、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生效勞，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。同時(shí)，也明白了古今人對(duì)教師的理解——古人云：教師是蠟燭是春蠶。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點(diǎn)存在缺乏，希望在今后的日子里，能與各位教師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)獲得更好成績(jī)。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?！ ∫虼耍还苋绾螛有量?，我都會(huì)接著努力，多征詢，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。在教學(xué)中，謙虛請(qǐng)教其他教師，在教學(xué)上，有疑必征詢。我明白：今天的學(xué)習(xí)確實(shí)是為了明天的工作，教師本身素養(yǎng)的提高確實(shí)是為了更好地干好教育工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、方法表示深化的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈?。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。如出示了主題圖3幅逼確實(shí)購(gòu)物、乘車、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)展商品交換，就要用到人民幣。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。一年級(jí)兒童年齡小，關(guān)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是特別明白。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺?！ ∫?、備好課 認(rèn)真?zhèn)?
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