20xx教案人教版七年級語文上冊濟南的冬天_0(參考版)
2025-01-17 02:17本頁面
【正文】 （結合某處語句）板書：氣候——溫晴陽光朗照下的山——可愛慈善寶地 山 薄雪覆蓋下的山——秀美動人城外遠山——古樸淡雅水——澄清空靈修辭手法：比喻、擬人寫作手法：色彩映襯、化靜為動。師：本文中，作者寫了濟南冬天里的氣候，濟南的山、雪、水，并運用了多種修辭手法、精準的用詞以及色彩的互相映襯來加以展現。師：藍水晶也是特別貴重的，視如珍寶的，而且好似能像魔力水晶球一樣，包著紅屋頂、黃草色，包著濟南城，那作者擁有如此一塊藍水晶，心晴是怎么樣的？生：珍愛、驚奇、欣賞。師：天空藍汪汪的，藍的發(fā)亮，像藍水晶一樣的天空有怎么樣的特點？生：空靈的、明凈、純潔的。師：擬人的修辭，事物就會具備人的動作、思想、情感，那么水對水邊的其他景物有什么情感呢？生：愛憐，水好似能和岸邊的垂柳對話，讓垂柳在冬天里照出本人的倩影，景物變得爽朗愉快，有生命力。師：為什么不忍的凍呢？生：由于被那股綠的精神所感染了。師：這是映襯的作用，寫水中植物的綠，確實是為了寫水的清亮透亮。師：和水藻的綠相比對呢？生：是色彩的映襯。師：作者竭力描寫綠萍、水藻的綠，為什么呢？生：好似在生長一樣，綠萍和水藻在冬天的暖陽里充滿活力與活力。生：綠萍、水藻、垂柳。（板書：精準用詞）師：濟南素有泉城的佳譽，在欣賞完濟南的山、雪、村莊之后，作者又把我們領到了水邊。師：臥這個動作帶給你什么感受？生：放松、安閑、寧靜、親近自然。（板書）師：對，還不是一般的古樸淡雅，作者帶著揣測、商量的語氣和讀者親切交談，可能是“唐代的名手畫的吧”，流露出一種怎么樣的情感？生：視如珍寶，愛不釋手。師：這幾處景物有什么色彩呢？生：白色、黑色、暗黃色。這是一處比喻。師：帶著欣喜感謝之情，請同學們集體朗讀這一段，感受漂亮的雪景。師：作者看到山上蒙了一層雪，為山著想，為
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