20xx教導處工作參考總結通用(參考版)
2025-01-17 01:12本頁面
【正文】 盡管工作中還存在一些破綻，我相信在今后的工作中我們會做得更好。
6校園文化建立尚未起步，特色教育有待開展。
學生的行為適應不夠好，學生在學習中的主動性與積極性不強，存在著普遍的厭學情緒，兩極分化嚴峻。
教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處，縮小老師之間水平差異較大。
所以，工作中也有值得改良和考慮的地點，如：
學生的學習質量是學校的生命線，因此，我們應健全獎懲制度。教務處嚴格按照上級有關學籍治理的要求標準學生的學籍治理。如布置德育作業(yè)、談話輔導、心理征詢（開設心理輔導室、設立“心語信箱”）等諸多方式。
關注“征詢題學生”教育。積極開展用字標準方面的檢查，糾正學生、老師中的不標準用字。
營建語言文字工作氣氛，定期組織老師對校園內標志牌、標語牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進展檢查，以消滅錯別字。
初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學校組織期中期末考試。從學到了什么——尋找差距——今后如何改良等三個方面匯報，從而使學習者帶動更多的老師共同進步，共同提高。加大了老師外出學習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽課、教務主任培訓等，并要求其認真學習、做好筆記、寫好心得。本學期學生在競賽中共有片區(qū)二等獎3人次、片區(qū)三等獎3人次、片區(qū)團體三等獎3隊。通過實踐活動，加深了學生對社會的理解，鍛煉了學生的實踐才能，磨煉了學生的意志。由校長、副校長、教誨處組成的領導機構，負責領導、催促和檢查課外活動的情況，組織由專業(yè)老師為主體的，特長老師相結合的輔導老師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動輔導老師工作，并要求課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導老師，定學生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學生的科學精神、實踐才能和創(chuàng)新才能。
積極推進素養(yǎng)教育。另一方面通過部分學生座談會和家長座談會在學生和家長中進展調查理解，分析教育教學現狀，部署后段教育教學工作，提出相應對策，加強了教育教學督導功能。通過聽課、評課能夠讓老師之間優(yōu)勢互補，取長補短，共同提高。我校規(guī)定了分管教學副校長及教誨主任每學期聽課不少于30節(jié)，其他老師每學期不少于20節(jié)。
制定了聽課、評課制度。要求每位老師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴格按照備課制度的要求進
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