20xx現(xiàn)階段高校國防教育的問題和對策(參考版)
2025-01-17 00:52本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識?！ ⒖嘉墨I： [1]中華人民共和國國防教育法[J].全國人民代表大會常務(wù)委員會公報，2001（4）：344. [2]馬安勤，、現(xiàn)狀與對策[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2020（1）. [3][J].中共樂山市委黨校學(xué)報，2020（6）. 作者簡介： 聶云（—），助教，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機系輔導(dǎo)員，從事大學(xué)生思想政治工作已有十年時間。因此，高校的國防教育在任何時候都只能加強不能削弱?！ 皣遗d亡，匹夫有責(zé)”。其次，高校也應(yīng)該積極主動聯(lián)系駐地部隊，做好訓(xùn)練計劃，開展軍事日、軍營參觀、軍事講座、訓(xùn)練觀摩、科目體驗等大學(xué)生喜聞樂見的教育形式。國防教育不是短暫的“軍訓(xùn)”，而是長期貫穿于學(xué)生在校期間的教育內(nèi)容。這種“學(xué)分制”把安排時間和選擇課程的主動權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生樂意學(xué)，學(xué)得好，既能大大提高學(xué)生的積極性，也能保證國防教育的品質(zhì)。所以，我們可以對不同年級、不同性別、不同專業(yè)的學(xué)生加以區(qū)分，采用“學(xué)分制”，讓他們根據(jù)個人需求來自由選擇接受國防教育的時間、形式，充分調(diào)動他們的積極性。 國防教育是全民教
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