【正文】 。
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第三，正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。
第二，重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。
2．貫徹原則的基本要求： 第一，書本知識的教學(xué)要注意聯(lián)系實際。
第二，采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。
2．貫徹原則的基本要求： 第一，針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)。
要求有： （1）明確目的性； （2）富有知識性、趣味性； （3）注意時機； （4）以誠待人。
答案要點： （1）要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量； （2）要統(tǒng)一社會各方面的教育影響； （3）對學(xué)生進行德育要有計劃有系統(tǒng)地進行。
答案要點： （1）導(dǎo)向性原則； （2）疏導(dǎo)原則； （3）尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則； （4）教育的一致性與連貫性原則； （5）因材施教原則。
答案要點： （1）一個人良好的思想品德的形成和不良品德的克服，都要經(jīng)歷一個反復(fù)的培養(yǎng)教育或矯正訓(xùn)練的過程，特別是道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個需要長期反復(fù)培養(yǎng)、實踐的過程，是逐步提高的漸進過程。
（2）要實現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，必須給受教育者創(chuàng)造良好的外因，還要了解受教育者的心理矛盾（內(nèi)因），促使其積極接受外界的教育影響，形成新的道德品質(zhì)。
練習(xí)題五 一、選擇題 1．D2．A3．C4．A5．C6．D7．C8．C9．A10．B11．D12．B13．B14．A 15．C 二、填空題 私學(xué)、書院 唐代 騎士教育 夸美紐斯 《師說》 加里寧 1985 觀察力、注意力 書面語言、體態(tài)語言 1長期性 1中等師范教育、高等師范教育、中考、?？?、研究生 1在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進修 三、簡答題 答案要點： （1）德育過程既是社會道德內(nèi)化為個體的思想品德的過程，又是個體品德外化為社會道德行為的過程。
我國中學(xué)德育的基本原則有哪些？ 貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求是什么？ 在德育過程中怎樣貫徹教育的一致性與連貫性原則？ 什么是說服法，運用說服法的要求有哪些？ 四、論述題（共2題，每題10分，共20分） 試述因材施教原則。
三、簡答題（共6題，每題5分，共30分） 簡述學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。
1我國師范教育分為兩級四個層次，分別是_________和_________兩級；_________、_________、本科、 _________四個層次。
教師的一般認識能力包括_________、_________、記憶力 教師的語言包括口頭語言、_________、_________三種。
特崗教師招聘考試教育理論練習(xí)題（五） 一、選擇題(共15題，每題2分，共30分) 1．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（） A．共青團組織 B．教導(dǎo)處 C．總務(wù)處 D．班級 2．率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（） A．埃拉斯莫斯 B．夸美紐斯 C．洛克 D．盧梭 3．班級管理的主要對象是（） A．班級公共財產(chǎn) B．班級信息 C．學(xué)生 D．班級資料 4．通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（） A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 5．班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個 人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為（） A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理 6．班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的管理方式是屬于（） A．常規(guī)管理 B．目標管理 C．平行管理 D．民主管理 7．通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識，形成正確的觀點的方法是（） A．榜樣法 B．說服法 C．陶冶法 D．鍛煉法 8．委托任務(wù)和組織活動是屬于（） A．說服法 B．榜樣法 C．鍛煉法 D．陶冶法 9．德育認知模式非常注重（） A．道德認識 C．道德意志 D．道德行為 10．德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（） A．道德認識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 11．創(chuàng)立社會模仿模式的教育家是（） A．柯爾伯格 B．皮亞杰 C．麥克費爾 D．班杜拉 12．循序漸進原則要求教學(xué)要（） A．溫故而知新 B．不陵節(jié)而施 C．不憤不啟，不悱不發(fā) D．學(xué)而時習(xí)之 13．教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（） A．備課 B．上課 C．作業(yè)的檢查與批改 D．課外輔導(dǎo) 14．課的類型的劃分依據(jù)（） B．教學(xué)內(nèi)容 C．教學(xué)規(guī)律 D．教學(xué)原則 15．教師上課必要的補充主要是通過（） A．布置作業(yè) B．檢查作業(yè) C．課外輔導(dǎo) D．課后練習(xí) 二、填空題（共13題，沒空1分，共20分） 中國封建社會的三大學(xué)校典型言學(xué)、_________、_________ _________教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育 五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中，教會學(xué)校是教育制度的主題，稱_________ 17世紀捷克教育家_________說：教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。
第三，由潛入深，由易到難，由簡到繁。
第二，注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學(xué)。
2．貫徹原則的基本要求： 第一，按教材的系統(tǒng)性進行教學(xué)。
第三，在擴充改組和運用知識中積極鞏固。
第二，重視組織各種復(fù)習(xí)。
2．貫徹原則的基本要求： 第一，在理解的基礎(chǔ)上鞏固。
（1）創(chuàng)設(shè)良好的情境； （2）與啟發(fā)說服相結(jié)合； （3）引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè) 答案要點： 1．了解學(xué)生當前的道德判斷發(fā)展水平； 2．運用道德難題引起學(xué)生的意見分歧和認知失衡； 3．向?qū)W生揭示比他們高一階段的道德推理方式； 4．引導(dǎo)學(xué)生在比較中自動接受比自己原有的道德推理方式更為合理的推理方式； 5．鼓勵學(xué)生把自己的道德判斷付諸行動。
要求是： （1）堅持嚴格要求； （2）調(diào)動學(xué)生的主動性； （3）注意檢查和堅持。
要求有： 1．選好學(xué)習(xí)的榜樣； 2．激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情； 3．引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。
答案要點： （1）政治課與其他學(xué)科教學(xué)； （2）課外活動與校外活動； （3）勞動； （4）共青團活動； （5）班主任工作。
有歷史記載的我國最早的學(xué)業(yè)校是_________ 教師是學(xué)校教育活動的_________、_________和領(lǐng)導(dǎo)者 俄國教育家_________說：教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。
唐代教育有言學(xué)、_________。
特崗教師招聘考試教育理論練習(xí)題（四） 一、選擇題(共15題，每題2分，共30分) 1．一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，成為測驗的（） A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度 2．為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（） A．教學(xué)程序 B．教學(xué)步驟 C．教學(xué)組織形式 D．教學(xué)階段 3．古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（） A．分組教學(xué) B．個別教學(xué) C．道爾頓制 D．班級上課制 4．最早在理論上對班級授課制進行闡述的教育家是（） A．斯賓塞 B．盧梭 C．洛克 D．夸美紐斯 5．我國最早采用班級授課制是在（） A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年 6．德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，稱為（） A．德育目的 B．德育原則 C．德育規(guī)律 D．德育目標 7．德育目標是德育工作的（） A．基礎(chǔ) B．途徑 C．出發(fā)點 D．重要環(huán)節(jié) 8．德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（） A．德育內(nèi)容上 B．德育規(guī)律上