20xx我與新課程共同成長(zhǎng)一(參考版)
2025-01-17 00:49本頁(yè)面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。正所謂授之以“魚(yú)”，不如授之以“漁”。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者，在教學(xué)過(guò)程中要最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造空間；學(xué)生能說(shuō)的，教師不說(shuō)；學(xué)生能做的，教師不做；學(xué)生能寫(xiě)的，教師不寫(xiě)；學(xué)生能演的，教師不演。單一，被動(dòng)和陳舊的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)成為影響素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中推進(jìn)的一大障礙。
（4） 在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作
在教育教學(xué)過(guò)程中，教師除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。如：我在教《整理房間》時(shí)，學(xué)生說(shuō)出了一些令我意想不到的而又合理的分類標(biāo)準(zhǔn)，于是我寫(xiě)下課后札記《智慧的火花》，看到班級(jí)的學(xué)生口算能力有所提高，我又寫(xiě)下隨筆《小小口算也關(guān)鍵》。在我
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1