20xx幼兒園保育員工作職責(參考版)
2025-01-17 00:39本頁面
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（四）幼兒園保育必須與教育相互滲透
幼兒園的保育工作必須是對兒童身心的全面關愛與呵護。包括了為幼兒提供科學、平衡的膳食管理良好飲食習慣的培養(yǎng)、保證幼兒正常的睡眠及對幼兒進行個人清潔衛(wèi)生的照顧等。
（三）幼兒園保育工作必須融入一日常規(guī)工作中去
幼兒生長發(fā)育的特點決定了幼兒園保育工作必須是全面
的、多元的，與日常工作相融合的。兒童之間的相互促進、同伴互助也十分重要。
在保育過程中保教人員與兒童的情感互動也是幼兒園環(huán)境的重要組成部分。
（二）幼兒園保育要為兒童提供良好的發(fā)展環(huán)境
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須為教育服務已成為共識，但是如何在環(huán)境創(chuàng)設中體現(xiàn)保育功能則是一個新的話題。同時也應當看到每個幼兒在生長和發(fā)展速度以及家庭背景存在的差異而導致每個幼兒的需要、興趣能力具有與他人不同的特性，在實際中要針對不同的兒童提出不同的要求，采取不同的方法，使每個兒童都得到滿足，并能在原有水平上得到提高與發(fā)展。這就決定了幼兒園保育必須具備以下特征：
（一）幼兒園保育要有現(xiàn)代的兒童觀
研究表明，兒童的生長發(fā)育存在著普遍的可以預知的生長和變化順序，即在生長發(fā)育、情感發(fā)展、社會性和認知能力方面表
現(xiàn)為一定的年齡階段性。
一、幼兒園保育工作的特點
幼兒階段是人的一生發(fā)展最重要時期，由于其身心發(fā)育尚未成熟，科學有效的實施保育工作顯得尤為的重要。因為我們面對的是學齡前的兒童，不僅缺乏自我保護意識，又對外界充滿好奇、好動，且又是沒有民事能力的孩子，幼兒園的教育不同于中小學教育，并不僅僅是教給孩子知識的地方，由于孩子年齡小，還處在生長發(fā)育的重要階段，所學的知識并不是最重要的，重要的是保健其身體、保育其心靈、啟蒙其心智、養(yǎng)成其習慣，因此，《幼兒園工作規(guī)程》第一章，第二條中明確指出，幼兒園的任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
工作中必須遵循的工作原則：保教并重的原則
也許在座的老師大都已在幼兒園工作了一段時間，且是幼兒園保育工作的佼佼者，會說保育工作就像做家務一樣，洗洗抹抹，收收撿撿，保持環(huán)境干凈；或是在孩子的照顧上讓孩子吃飽穿暖，不冷著餓著就行了，這樣說只能說對保育工作嚴重認識不全，是
片面的，膚淺的。
為人師表，品德良好，身體健康。
樹立正確的兒童觀，把幼兒看成是一個有意識，有情感的人，要平等地對待每一個幼兒，相信每一個幼兒都在不斷的進步成長。
二、保育員工作的前提條件
熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛兒童，要有愛心。
保育員：是幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。
在幼兒園保育員是天天、時時、刻刻接觸幼兒的人，作為幼兒的守護人，保育員到底要做什么呢？又該如何做呢？今天就與老師們一起探討、重溫、學習保育員的工作職責。
篇二：幼兒園保育員的職責與工作細則
幼兒園保育員的職責與工作細則
幼兒園保育員的主要職責如下:
一、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作； 二、在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；
三、在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；
四、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具； 保育員在幼兒園各項活動中的工作細則：
一、接待入園
開窗、準備好飲水
做好室內衛(wèi)生
調節(jié)室溫及采光
準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布
了解觀察幼兒的情緒
給需要的幼兒服藥
組織值日生有序、認真地擺放餐具
對幼兒進行禮貌教育
主動和幼兒及家長打招呼
二、盥洗
協(xié)助教師檢查幼兒是否按正確的方法洗手
照顧幼兒學會使用毛巾擦手
做好幼兒口杯及毛巾的洗凈并消毒
教育幼兒節(jié)約用水和肥皂
三、入廁
允許幼兒隨時入廁
協(xié)助教師幫助處理能力差的幼兒
對遺尿及遺屎的幼兒，耐心為他們更換、清洗衣物
協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等；
觀察幼兒大小便情況，并報告給教師
四、進餐
做好開飯的準備工作和飯后的結束工作
照顧幼兒進餐，根據(jù)幼兒的食量，及時為幼兒添加飯菜，讓幼兒吃飽、吃好
掌握好身體不適幼兒及病愈后幼兒的食量
關照吃飯慢的幼兒
教幼兒正確使用餐具和進
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