20xx小學(xué)二年級班主任工作參考總結(jié)_2通用(參考版)
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 因而，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)展交流。
家校溝通，攜手共進(jìn)
小孩的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因而，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。主要是協(xié)助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)展輔導(dǎo)講解。所以課間的時間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動情況。
特別學(xué)生的教育
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站如此一個良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的小孩和家長能夠看到，同時在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反響熱烈，寫話的興趣也更濃重了。
關(guān)于課間紀(jì)律稍差，在通過提示之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到本人的座
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