20xx對(duì)比中西差異分析高校外語(yǔ)教學(xué)滲透式德育(參考版)
2025-01-16 22:56本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。以美國(guó)為例，各大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)以歷史、人文為代表的通識(shí)課程，以培養(yǎng)“美國(guó)好公民”為目的，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律等方面的積極引導(dǎo)，并采用隱性教育方式將德育融入生活，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐，讓同學(xué)們親歷現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的種種問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從各種社會(huì)問(wèn)題中思考解決辦法，進(jìn)行自我教育，提高認(rèn)識(shí)層次與學(xué)習(xí)興趣，自發(fā)形成與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的理想信念?！ 。ㄈ┑掠椒ú煌 ‘?dāng)代西方思想政治教育理論認(rèn)為，思想道德觀念的建立和道德行為的形成是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)的過(guò)程，因此要重視培養(yǎng)思想品德的認(rèn)知判斷能力和獨(dú)立自主精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教育過(guò)程中的自主性，啟發(fā)學(xué)生在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立的道德選擇，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力和實(shí)踐能力。自由主義主導(dǎo)的西方資本主義國(guó)家更注重個(gè)人意志的教育與培養(yǎng)，小班制的課堂環(huán)境與學(xué)校必備的心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更是有利于及時(shí)糾正每個(gè)學(xué)生思想上出現(xiàn)的偏差。雍也》就曾教育我們：“君子之過(guò)也，如日月之食焉也：過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。”人有缺點(diǎn)和過(guò)失在所難免，處于思想成長(zhǎng)階段的學(xué)生更是如此，有缺點(diǎn)不可怕，如何盡快改正才是值得思考的問(wèn)題。這種距離帶來(lái)的只能是知識(shí)的被動(dòng)
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