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學(xué)了這一課，我們又學(xué)會了3個聲母，會拼讀zcs和單韻母aeu的拼音，還認(rèn)識了三個整體認(rèn)讀音節(jié)。
跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。z236。
zǔmǔdǎz236。
讀一讀，比一比。
出示生字：做、過、了、不、樂。 （六）認(rèn)生字。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。
出示兒歌《過橋》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。（自由讀、指名讀、齊讀）
出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。 （四）看圖拼讀音節(jié)。
冬冬早早起，
扎好小辮上學(xué)去，
丁丁愛勞動，
認(rèn)真擦黑板。(指名讀，開火車，齊讀)
能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。 （二）教學(xué)zcs與單韻母的拼音。
cīcǐs237。c237。
卡片：zicisi這三個叫什么？
快速讀：z236。 （六）鞏固練習(xí)。
練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。聲母zcs要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長些。
出示：zicisi，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律。個紅果回家吃。猬，長滿c236。
冬冬，愛寫z236。）
（3）順口溜記形：蠶兒吐絲sss，半個8字sss。
（2）教學(xué)s的發(fā)音。
（1）看圖說話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。
（3）順口溜記形：小小刺猬ccc，半個圓圈ccc。
示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣。）
刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。
教學(xué)聲母c。注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住。
（2）教學(xué)z的發(fā)音。
（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？ （三）教學(xué)聲母zcs的讀音和字形。
認(rèn)讀已學(xué)過的聲母。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確—i不是i，掌握zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)。
能看圖說一句完整的話。
二．過程與方法
學(xué)會zcs三個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
學(xué)會zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。
認(rèn)識“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境
第五篇：學(xué)前班拼音教案(下)[1]
z c szi ci si
教學(xué)目標(biāo)：
一．知識與能力
學(xué)會zcs三個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。e的拼音，掌握252。e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。
ie252。通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了3個復(fù)韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)，摘走了這么多的星星。
跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
出示生字：小、愛、吃、魚、和、牛、草、好。
（七）認(rèn)生字。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。
出示兒歌《有禮貌》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？
拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。誰能讀出詞語
的音節(jié)，老師就把星星獎給他，誰最能干，能讀出這個句子，老師就把月亮摘下來，表示他登上了月球?！?br />做“摘星星”的游戲。如拿到shǒubiǎo的同
學(xué)說：“我要買手表。
做“購物”的游戲。出示三拼音的練習(xí)。
jqx要想和a做朋友，都要誰做“中間人”？（介母i）
用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音。uj—iǔ→jiǔ，分別說說聲母和韻母各是什么？（指名讀、齊讀）
四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。
出示：z—ǎo→zǎol—243。
（二）拼讀aoouiu構(gòu)成的音節(jié)。
卡片認(rèn)讀aoouiu，說說你是怎么發(fā)音的？
對比讀：a——aoo——oui——iu，說說有什么不同。
（五）指導(dǎo)書寫。
看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母aoouiu。我們要尊老愛幼。
iǔ，他是我的好朋友。i
（3）告訴學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，指定一位學(xué)生上臺標(biāo)聲調(diào)。
（2）iu：i在前，u在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？
誰能說說怎么發(fā)iu這個音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。
（1）看插圖：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。 知道ai ei ui的標(biāo)調(diào)位置。
第四篇：學(xué)前班拼音教案
? 學(xué)前班拼音教案(下)
?
[導(dǎo)讀]：復(fù)韻母 ai ei ui 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 我們愛公物。 249。
249。 沒有就是“無”。
ǔ 249。）還像什么？（像只茶杯u u u）
教學(xué)u的四聲。順口溜：嘴巴突出u u u（領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。
示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。
看插圖說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。照著樣子，臨寫三個。（先寫“1”，再在“1”上加點(diǎn)，兩筆寫成。
練習(xí)i的書寫。236。教師范讀：? 這件衣服真好看！237。—是啊，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。 ǐ 236。
（1）i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。）順口溜：牙齒對齊i i i。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。）
講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同。看圖說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。
（二）教學(xué)單韻母i。
教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。
學(xué)會正確認(rèn)讀i u ?的帶調(diào)韻母。
教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i u ?的第二聲和第三聲。
會正確讀出yi、wu、yu的四聲。
學(xué)會聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu， 讀準(zhǔn)音，記清形，會照