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20xx大學(xué)生志愿服務(wù)長效機制構(gòu)建探究(參考版)

2025-01-16 22:42本頁面
  

【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?! ⒖嘉墨I  [1] [J].職業(yè)技術(shù)教育,2020(04).  [2] [J].泉州師范學(xué)院學(xué)報,2020(02).  [3] [J].理論界,2020(04).  基金項目:文章為四平市社會科學(xué)基金2020年度研究項目。同時,可將大學(xué)生志愿服務(wù)活動表現(xiàn)情況作為評定三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵等獎項的參考條件,列入社會實踐能力的考核范圍,并對優(yōu)秀志愿者的先進事跡進行宣傳報道,擴大影響力,增強思想政治教育的針對性?! 。ㄈ┙⒋髮W(xué)生志愿服務(wù)激勵制度  為保持志愿者服務(wù)積極性,大學(xué)生志愿服務(wù)活動可從高校、社會兩方面激勵志愿者。目前高校志愿者組織機構(gòu)缺乏對活動項目的效益、風(fēng)險以及志愿者不同時間段工作表現(xiàn)的評估,致使服務(wù)活動流于形式,不能得到較好進展。讓志愿者對志愿服務(wù)有一個深刻的理解和正確的認(rèn)識,使志愿者盡快的適應(yīng)環(huán)境,進入角色。在招募過程中,針對符合要求的志愿者,在后續(xù)程序中嚴(yán)格甄選,對于最終保留下來符合條件的志愿者進行個人信息注冊,建立志愿者信息檔案。其次,對于在志愿服務(wù)活動中所
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