20xx教案人教版七年級語文上冊電子課本(參考版)
2025-01-16 22:17本頁面
【正文】 許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，事實上我們明白得比誰都清晰。我們應該選擇什么樣的人生道路？怎么樣才能獲取更多更珍貴的生命體驗？這兩篇短文將給你深化的啟示。（諺語）回首昨天，應該是咨詢心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是決心百倍的。就在這個意義上，我從來不把安逸和歡樂看作生活目的本身這種倫理根底，我叫它豬欄的理想。（列夫讀一讀，寫一寫蛻 饑寒 離亂 綴連 遠行 倔強 洗濯 玷污 仇恨 扒竊詛咒 濃陰 海天相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即理想是指路明燈。試模仿第一段也寫幾句。3你能說說《理想》與《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)絡嗎？找出這兩首詩中內(nèi)涵一樣的詩句?！薄坝谷耸ダ硐?，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。研討與練習一朗讀這首詩，聯(lián)絡本人的生活體驗，體會詩中的思想感情，探究下面的咨詢題。理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。平凡的人因有理想而偉大；有理想者確實是一個“大寫的人”。理想假如給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強地對抗著命運。理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串將來，瑩瑩光無盡。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。理想是什么？讀了這首詩，你對理想的內(nèi)涵也許會有新的理解。以“這確實是我”為題，寫一篇500字左右的作文，盡量寫出本人的個性。在班里組織一次活動，由同學分別扮演“考官”和應聘者，進展一場模仿面試。時機等著你，你一定想一試身手。模仿面試一家刊物組織學生記者團，預備從在校學生中招聘一批小記者。這個“家”的每一個新成員都可能考慮如此的咨詢題：我能為這個“家”做些什么？你能夠想一想，這個“家”中還有哪些事情需要做；你能夠理解一下，有哪些學生社團還在招收新成員。參加班里的自我介紹活動，讓大家理解你。你一定想盡快地讓同學和教師認識你、理解你吧。自我介紹生活翻開了嶄新的一頁。如有條件，還能夠運用圖片、音像材料、個人作品展示等多種方式展現(xiàn)本人的風采。道光二十九年（1849）王韜曾為書作跋，贊揚此書“筆墨之間，纏綿哀感，一往情深”。書中描繪了他和妻子志趣相投，伉儷情深，過一種布衣蔬食而從事藝術(shù)的生活。原有六記，今存前四記。(1)明察秋毫：(2)怡然自得：(3)龐然大物：(4)夏蚊成雷：三背誦全文。(1)項為之強 (2)果如鶴唳云端(3)以叢草為林 (4)興正濃(5)方出神 (6)驅(qū)之別院２．下面的詞語大多作為成語保存在現(xiàn)代漢語中，解釋時不妨采納講述大意的方法。１．文言詞的意思，有的可用加字的方法解釋，如“必細（細心）察(觀察)其紋理”；有的要用換字的方法解釋，如“昂(抬)首(頭)觀之”。研討與練習一朗讀課文，用本人的話表達“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的通過。⑨〔怡然自得〕描述安閑愉快而滿足的模樣。⑧〔唳（l236。⑥〔素帳〕未染色的帳子。④〔項〕頸，脖頸。后用來比喻最細微的事物。沈復(1763?)字三白，長洲（如今江蘇蘇州）人，清代文學家。閑情記趣》。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。又留蚊于素帳⑥中，徐⑦噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳⑧云端，為之怡然稱快。余憶幼稚時，能張目對日，明察秋毫②，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外③之趣。（陳素琰《〈宗璞散文選集〉序》）5童趣①沈復一種平常的景象或事物，通過想像和聯(lián)想，會變得漂亮而又奇特，從中能夠獲得許多“物外之趣”。不管是宏觀的飛動閃光的瀑布，或是一朵張帆航行的船艙，都在讀者心中造成充滿生命的張力。三 人們往往給予一些花木以某種意味意義，試搜集幾種說法（有興趣的同學，還能夠搜集一些吟詠花木的詩句），與同學交流一下。3每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。2紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。二揣摩以下語句，體會寫景的妙處。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1