20xx20xx初二語文教研組工作計劃5篇(參考版)
2025-01-16 22:15本頁面
【正文】
按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
期末資料整理、匯總。
組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。
各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽。
召開教研組會議，并對10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。
第八屆“中學生與社會”作文大賽(縣級預賽)
組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
參加縣初中語數(shù)外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動
新調(diào)入我校教師的教學開放日活動和青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動
配合政教處做好推普工作。
確定本學期教研組主題教研活動的方案
召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。
四、活動安排
九月份：
制訂語文教研組工作計劃。
(4)開展“構建理想課堂”課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研潛力。資料為“說課——上課——評課”。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。
努力實踐，穩(wěn)步提高
(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。教師要有較強的教科意識，用心參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語潛力。
開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
開設組內(nèi)教研課，透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，透過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。群眾備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
推行“三案?六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。深入課堂，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
教研組工作計劃(五)
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的潛力和水平。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點。授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。
注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導。注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。在集體研究后，個人按課時編寫教案。
集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。
(二)常規(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。
認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務，
二、工作目標
(一)總體要求
以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學
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