20xx教案人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文燕子(參考版)
2025-01-15 05:54本頁面
【正文】 2搜集有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的材料，做一份手抄報(bào)。請(qǐng)同桌的同學(xué)互相說說。學(xué)生獨(dú)立寫話――預(yù)備發(fā)言――真情誦讀。三、續(xù)讀課文，深化理解這些冰天雪地中饑寒交迫的燕子，等待它們的大概只有死亡，但由于政府的偉大決策，居民的愛心奉獻(xiàn)，貝蒂的真情付出，它們卻走進(jìn)了美麗溫馨的空調(diào)列車，并馬上啟程返回本人眷戀的家園。(5)感情朗讀。引導(dǎo)學(xué)生透過“紛紛”“滿天飛舞”“四處”等詞語，體會(huì)人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后的焦急心情，體會(huì)人們不畏酷寒、不辭辛苦挽救燕子的博大產(chǎn)愛心。(2) 按照課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完好。二、研讀重點(diǎn)，感悟人文情懷過渡：燕子饑寒交迫，瀕臨死亡，面臨危險(xiǎn)，特別幸運(yùn)的是它們逃脫了這場(chǎng)災(zāi)難，誰明白這些悲傷的燕子都得到了哪些人的協(xié)助？指名說，師板書：政府居民貝蒂，邊讀邊考慮，人們?yōu)榱搜嘧幼隽耸裁?？把這些地點(diǎn)用——?jiǎng)澇?。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。四、指導(dǎo)寫
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