20xx五年級平均數(shù)_五年級上冊數(shù)學(xué)教案39平均數(shù)丨浙教版5)(參考版)
2025-01-13 22:10本頁面
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四、總結(jié)全課，談?wù)勈斋@ 談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計： 平均數(shù) 移多補少 不相同 先合后分 同樣多 整體水平 總數(shù)量247。如果你是冬冬的爸爸，該怎么說服他不去玩呢？（110厘米是平均水深，也就是可能比110厘米深，會有危險。使學(xué)生體會到平均數(shù)在日常生活中的實際意義，同時也為學(xué)生創(chuàng)造了自由表達、廣泛交流的機會，提升了他們“數(shù)學(xué)交流”的能力。
［設(shè)計意圖］數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，才能體現(xiàn)其價值及魅力。
平均數(shù)“5”與實際每人投中個數(shù)大小相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：平均數(shù)比最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大。總份數(shù)的方法進行計算。
不管是移多補少，還是先合后分，咱們的目的都只有一個，那就是把原來不相同的幾個數(shù)變得同樣多，這種同樣多的數(shù)就叫原來這幾個數(shù)的平均數(shù)。（揭示算法） ［設(shè)計意圖］移多補少是求簡單平均數(shù)的基本方法。
除了移多補少，還有沒有別的辦法找到平均數(shù)？請同桌相互說一說 生匯報 在計算平均數(shù)
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