20xx五年級平均數(shù)_五年級上冊數(shù)學(xué)教案39平均數(shù)丨浙教版5)(已修改)
2025-01-13 22:10 本頁面
【正文】 ,平均數(shù)丨浙教版,(5)
平均數(shù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生在具體問題情境的討論中，初步理解平均數(shù)的意義。
2．在師生、生生的交流互動中，學(xué)生掌握用移多補(bǔ)少與先合后分求平均數(shù)的方法。
3．聯(lián)系生活理解平均數(shù)的應(yīng)用價值，并運(yùn)用平均數(shù)做出分析的決策。
學(xué)情分析： 平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念,而求平均數(shù)是統(tǒng)計的基本方法之一。此時的學(xué)生雖已初步具有了信息的分析、處理和對實際問題的決策能力。但他們的思維仍處于由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)折時期,仍需要依據(jù)實際經(jīng)驗或借助具體形象的支持,通過下定義的方式獲得概念。針對這一特點,在理解平均數(shù)的概念時, 把概念的關(guān)鍵屬性和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系,使學(xué)生掌握概念。
本節(jié)課所面對的是五年級的學(xué)生,已有平均分的知識作為基礎(chǔ),并且有初步的合作意識與合作能力。而平均數(shù)是一個全新的概念,應(yīng)著重讓學(xué)生理解平均數(shù)的意義并在此基礎(chǔ)上掌握計算平均數(shù)的方法。課上要求老師結(jié)合學(xué)生特點采用合適的教學(xué)手段,充分利用教具、學(xué)具及課件等教學(xué)資源。
教學(xué)重點：初步理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的整體水平。
教學(xué)難點：能應(yīng)用平均數(shù)對實際問題做出分析和決策。
教具準(zhǔn)備:圓形磁鐵，課件，導(dǎo)學(xué)單 課前交流：我想問問孩子們喜歡你們的校園生活嗎？
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