20xx英語課題研究中期推進會講話稿(參考版)
2025-01-12 06:50本頁面
【正文】 接下來的時間很緊張，任務很艱巨，我們沒有夠多的獲獎論文和榮譽性成果；我們各成員的具體分工還不明確，有些人還不知道自己平日里到底要干哪些事，不知如何去做；根據(jù)現(xiàn)有的情況，中后期研究如何開展的問題。從這方面著手，探索出一套微觀層面的教學策略。
課題組在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，由于留守兒童與父母長期分離和親子教育的缺失，使得他們在心理上容易出現(xiàn)如低度自尊，高度焦慮，過度內(nèi)向等一些不良的情感因素，而這些不良的情感因素直接影響了留守兒童的英語水平。在研究中我們運用了調(diào)查研究法，但調(diào)查的不夠深入；實行了行動研究法，而只是很膚淺表面；個案跟蹤研究是我們一開始很推崇的覺得很有實效的一種方法，但時至今日，幾無實質(zhì)性的進展，令人心急。
我們英語組首次承擔市級課題，沒有多少經(jīng)驗和理論知識
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