20xx初中語文教師的個人研修計劃(參考版)
2025-01-11 22:10本頁面
【正文】
9 。
研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
案例分析
對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。
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二、研修要求
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初中語文教師的個人研修計劃
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。
努力做到一年發(fā)表一篇論文。
創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。
堅持寫博客日志。
撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。
十月份：
學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感。
聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七。
學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感。
三、研修方式：
多渠道學(xué)習(xí)教學(xué)實踐中探新路潛心課題研究發(fā)揮骨干示范作用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理
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