20xx關于在校大學生的社會公德調查報告范本(參考版)
2025-01-11 22:08本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。我們徐再接再厲，爭當道德模范。
現在大學生社會公德意識整體上比較強，但仍有不足之處?！白詮娭恰北闶且粋€很成功的道德典范。
列寧說過，榜樣的力量是無窮的。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，因為二者之和占了97%，但能始終如一，堅持將道德認
知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。比如：尊重師長，主動讓座等。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現象隨著年齡的增長愈趨明顯。只有18%的人認為當代大學生“思想素質好，專業(yè)水平高和社會實踐報告能力強，有社會責任感。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生說：“今天的大學生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會的進步在大學生身上得到了充分的體現。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。
在思想道德中，最基本的，也是最貼近我們生活實際的。通過調查和小組成員平時的觀察發(fā)現，大學生對于公共設施的愛護也比較好。
、愛護公共設施
對社會共同勞動成果的珍惜和愛護，是每個公民應該承擔的社會責任和義務，它既顯示出個人的道德修養(yǎng)水平，也是整個社會文明程度的重要標志。可見我們的大學生在助人為樂方面還是很積極的！
2．文明禮貌
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規(guī)范人際關系的行為準則，而且體現在日常生活中的細微之處。
結合問卷及調查結果，我們作如下分析：
1．助人為樂
在社會公共生活中每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候，因此在社會公共生活中倡導助人為樂精神，是社會
主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義的基本要求。社會公德意識的培養(yǎng)離不開社會實踐活動，我們應該在實踐中不斷增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范。 在社會主義現代化建設的進程中，大學生作為社會主義接班人，更應該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法為主要內容的社會公德。其實，踐行社會公德并不難，提升敬人禮讓的境界同樣不難，比如，在公共場合主動排隊是講社會公德；乘坐公交車主動為老幼病殘孕乘客讓座是講社會公德；最后離開教室時隨手關燈是講社會公德 ；在馬路上看到垃圾撿起來扔進垃圾箱是講社會公德，等等。社會公德所規(guī)范的行為包括社會公共生活中最微小的行為細節(jié)，這些細節(jié)極容易被人們忽略，而它一旦被社會群體中的大多數人所忽視，往往就可能形
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