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職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)認(rèn)知的教育過程與方法(參考版)

2024-12-15 22:40本頁(yè)面
  

【正文】 。同時(shí)需要進(jìn)一步根據(jù)市場(chǎng)情況的不同培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。009屆學(xué)生在這兩年間的嘗試過程中受益匪淺。了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向和基本要求。 總之,大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、就業(yè)認(rèn)知都要從大學(xué)一年級(jí)新生開始進(jìn)行系統(tǒng)化的意識(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃的概念,初步認(rèn)知社會(huì)和所學(xué)專業(yè)關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),提高創(chuàng)新能力,為將來的崗位創(chuàng)業(yè)、實(shí)體創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。在開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)選修課中將創(chuàng)業(yè)理念引入學(xué)生們的視野,幫助他們樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。了解團(tuán)隊(duì)合作以及職場(chǎng)生涯中應(yīng)具備的基本原則和準(zhǔn)則,以促使學(xué)生更好的了解職場(chǎng)禮儀,避免學(xué)生在擇業(yè)和就業(yè)途中遭遇挫折,培養(yǎng)和建立較成熟并具有明確自我標(biāo)識(shí)的個(gè)性特征,在智力、個(gè)性特征以及抗壓、抗挫折能力上培養(yǎng)較高的商數(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。讓學(xué)生參與到實(shí)踐的過程中來,使得第二課堂的職業(yè)、就業(yè)認(rèn)知教學(xué)能有效同實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生找到自身不足,考到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及自身努力的方向。 四、規(guī)范職業(yè)認(rèn)知和就業(yè)認(rèn)知的第二課堂 根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況,學(xué)院對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)開創(chuàng)第二課堂,系統(tǒng)開設(shè)求職與擇業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃未來發(fā)展。針對(duì)現(xiàn)在同學(xué)們普遍存在的缺乏專業(yè)知識(shí)及文化視野狹窄問題,督促同學(xué)們樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。明確將來我能干什么,我該干什么。造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上處于迷茫狀態(tài),這種迷茫有時(shí)在教學(xué)檢查的學(xué)生座談會(huì)上,學(xué)生會(huì)提出疑問,然后解答,關(guān)鍵是帶著疑問聽課影響部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)沒有方向和動(dòng)力影響教學(xué)效果。擔(dān)任專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教師有責(zé)任根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃,教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的天賦和才能,尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,引導(dǎo)他們走上適合自身發(fā)展的道路。盡管在每學(xué)期的專業(yè)認(rèn)知教育中,教師都會(huì)詳細(xì)的解讀教學(xué)計(jì)劃,但是學(xué)生在學(xué)習(xí)課程時(shí)難免又不清楚,學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力。 、職業(yè)生涯規(guī)劃講座、專業(yè)教育、校友座談會(huì)使學(xué)生掌握就業(yè)形勢(shì)和自身能力,使之正確擇業(yè)。 ,聘請(qǐng)本考研、專升本成功的學(xué)生講解學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。在求職過程中要態(tài)度謙虛,掌握求職技巧和保持良好的精神狀態(tài)。其中包括:寫出令招聘者心儀的簡(jiǎn)歷。為以后走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)工作崗位有了更全面、更清晰的了解。主動(dòng)請(qǐng)教等等。主動(dòng)走出去接觸用人單位。逐步培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作及奉獻(xiàn)精神。因?yàn)?,?chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的形成來源于實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決問題方法。這期間的職業(yè)規(guī)劃必須引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)及職業(yè)崗位方向,利用課余時(shí)間有目標(biāo)、有計(jì)劃、有題目、有專業(yè)導(dǎo)師
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