小學(xué)二年級語文鄭板橋巧勸舅父原文及教案(參考版)
2024-12-07 04:35本頁面
【正文】 小朋友，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？最想說什么？ 師：學(xué)了這一課，我們知道了鄭板橋用一個“囚”字勸舅父不要砍樹，體現(xiàn)了鄭板橋的聰明機智。） 評出寫得好的作品并展示。） 引導(dǎo)學(xué)生點評。你認為哪個字難寫好？教師示范板書，并指導(dǎo)書寫。我們會讀了，會用了，再加上會寫，才叫真正的學(xué)會。 師：你的發(fā)現(xiàn)是偉大的發(fā)現(xiàn)。） 教師對難字進行指導(dǎo)。（言字旁的字一般都是與什么有關(guān)？有時我們可以根據(jù)偏旁去理解字意） ?。?）“歷”和“厭”都是同一個偏旁“廠字頭”，都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。厭是“廠”字加“犬”字組成?！ ∩?：我也用加一加的方法記住了“砍”字，“石”字加“欠”字就是“砍”。）請小朋友想想，剩下的這幾個字可以用什么方法記住它？ 生1：我用加一加的方法記住了“貧”字，“分”字加“貝”字就是“貧”?！ ∵@些字，有哪些是早就認識的？是怎樣認識的？（你真了不起，平時在生活中就能認識許多字了?？凑l能快速地把這些生字寶寶記住，可以先和同桌說說用什么好方法記住的。形近字比較?！ 。右患樱熳旨悠?、熟字加熟字?！ 煟簞偛盼覀兒蜕謱殞氄J識了，好朋友要把它記在心里。鼓勵自己一下。有誰愿意讀給大家聽？）指名讀，（誰來當(dāng)小老師帶大家讀？）小老師領(lǐng)讀，（下面我們來開火車讀，小火車，開開開，開到哪里去？看哪列火車開得快？）這些生字的讀音，有哪些是我們?nèi)菀鬃x錯的？提醒大家一下，好嗎？ （生字寶寶熱了，脫掉了帽子，你們還認識他們嗎？）去掉拼音認讀，指名讀，開火車讀?！ ?，我們把生字寶寶請出來，請看大屏幕?！ 《?、拼音大闖關(guān) 請你們自由讀課文，把生字圈畫出來?！ 煟亨嵃鍢蚓褪抢靡粋€“囚”字說服舅父不要砍樹，看來認識漢字的作用真大呀。生識記，并給“困”組詞。（舅父：四合院中
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