小學四年級下數學教案文案(參考版)
2024-12-07 04:33本頁面
【正文】 小花貓要去水果店買水果，可不會做題，過不了河，你能幫助它嗎? 小花貓說謝謝，可到了水果店一看，水果店的標價有點奇怪?你都知道這是多少錢嗎?你能找出最貴的兩種水果嗎? ，你有什么收獲呢? 。04的小數點，這個數就擴大100倍() 下面的數與0。05的小數點向左移動5位后，再向右移動三位，這個數就變成了230。12)縮小10倍。879)擴大10倍，100倍1000倍。(通過學生構思數學作文，整理變化規(guī)律) 三、初步應用。(板書：右移擴大) 小數點這樣跳來跳去，嚴重的影響了山羊的生意，我們把它放在一個合適的地方?！ ∈遣皇菍λ械臄刀歼m用呢，我們能想法驗證嗎?小組交流 來了這么多客人，山羊真開心呀，可月底一算，虧本了，熱心的小數點知道自己闖禍了，趕緊往右搬，根據剛才的故事，你能猜出小數點右移的變化規(guī)律嗎?你來驗證想法嚴整自己的猜測。?你能用一個算式表示嗎?(生說) ,與原來的288相比發(fā)生了什么變化?(生說) 這些變化是不是有一定的規(guī)律呢?請同學們在組內探討。小數點開心極了，想著“我真是個天才!” 師：山羊的快餐店，原來是一個客人都沒有，可是現在生意興隆。) (flash動畫)小數點笑著地說：“看來我搬家很值得，那我再搬一次吧!”(￥)。這時就有一些動物來快餐店了?！ 赢嫞骸 ?flash動畫)小數點來到森林里玩，看見山羊開了一家快餐店，山羊愁眉苦臉地坐在窗前?！ ∫?、導入課題： 導語：我們已經了解了一些有關小數的知識?！ 〗虒W重、難點： 探索、概括出小數點的移動引起小數大小的變化規(guī)律?！ ∧莒`活運用探索出的規(guī)律?！ ∪⒖偨Y交流 根據自己的學習情況說說自己的收獲，評價自己在學習中的表現。 (4)根據數據得出結論?！ 〗虒W過程： 一、復習 說一說怎樣包裝多個相同的長方體物體能節(jié)約用紙? 二、實踐活動 第1題： (1)要學生明白要解決的問題是什么，再動手操作、畫圖、計算、空間想象來解決包裝4盒磁帶的問題?！ 〗虒W策略： 讓學生自己親自實踐，引導學生觀察、比較、交流，反思那種包裝方案最節(jié)約?！ ∏楦心繕耍骸 ⊥ㄟ^解決包裝的問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。 板書設計： 包裝的學問 盡量減少面積的面——最節(jié)約 教學反思： 第十三課時包裝的學問 教學目標 知識目標： 用表面積等知識，繼續(xù)探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的策略?！ ?1)同樣的方法解決“試一試”中的問題。并反思為什么方案(1)最節(jié)約?！ 《?、學習新知識 出示教材中的插圖和問題：將兩盒糖果包成一包，怎樣包才能節(jié)約紙? 學生探索兩盒糖疊放得方法，并根據疊放的方法列式計算出長方體的表面積。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 提問：現在，老師要把26本數學課本用包裝紙包起來，怎樣保才能節(jié)約包裝紙? 學生討論交流方法，說一說怎樣包裝好?！ 〗虒W策略： 讓學生自己想法設計包裝的方法，并親自實踐，引導學生觀察、比較、交流，反思那種包裝方案最節(jié)約。 情感目標：通過解決包裝的問題，體驗策略的多樣化。小明想親手將這套書用彩紙裝飾起來，請你為他設計一個裝飾方案 五、板書設計 最新小學四年級下數學教案文案4 教學目標： 知識目標： 利用表面積等知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的策略?！ 煟嚎创笃聊?，你能回答這的問題嗎?(課件呈現) 師：用你們探索出的包裝的學問，想一想?(如果有困難的同學可以借助模型擺一擺) ?！ 煱鍟鳯節(jié)約用紙:
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