小學音樂教育教學工作計劃(參考版)
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 ?！ 【脑O計教學方法，力求課堂教學有效多彩?！ ∪⒔虒W方法措施 充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。大約占整體學生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。經過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。 質量目標： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)?！ ⊥ㄟ^聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅?！ ⊥ㄟ^學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。 能力目標： 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短，并且學會正確的演奏方法?！ 〗虒W難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ ?二)教材教學內容 本冊教材內容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動?；緝热莅ǎ厚雎?、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終?！ 酒俊 ∫?、教材分析： (一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路 本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多實施，使孩子開闊眼界?！ ≡O計好每堂課的導入，提高孩子的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)孩子的團結協作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓孩子喜愛音樂課?！ ≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ 酚谂c他人共同參與音樂活動?！ ∧軌螂S著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體
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