小學(xué)三年級語文金色的草地課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 04:29本頁面
【正文】 板書設(shè)計： 揪、發(fā)現(xiàn)、不揪、喜愛 早晨、中午、傍晚 綠色、金色、綠色 合、張、合 蒲公英會合攏 。 (4)有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有什么變化? (5)為什么“我們”不再揪它了? (6)從“我”的變化看，你有什么感受? 升華情感。合攏就是綠色的?！ W(xué)習(xí)第三至五自然段?！ ?3)看到這片金色的草地，“我們”的心情如何? (4)你想感受一下吹蒲公英的感覺嗎? 出示實物，讓學(xué)生參與進來感受?！ ?1)自由讀第一、二自然段，找出與你感受相同的句子，然后再讀一讀?！ 《?、細讀課文，體會情感?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ “鍟O(shè)計： 蒲公英 (早晨)(中午)(傍晚) 綠金色的草地、綠 第二課時 教學(xué)目標： 學(xué)習(xí)課文，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、對生命的尊重、熱愛之情?！ 〉诙?第3至5自然段)：蒲公英白天開，晚上合，草地也因他們的開合改變著顏色?！ 〉谝欢?第2自然段)：每當蒲公英開放時，草地變成金黃色?！ 〗o課文分段?！ ?三)初讀課文，了解內(nèi)容。 返：“反”字的最后一筆注意變化。 檢查，重點指導(dǎo)。 (二)學(xué)習(xí)生字、新詞。果實成熟時形似白色絨球。多年生草本植物，含白色乳汁，葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長倒卵形，羽狀淺裂或齒裂?！ “鍟浩压ⅰ 〗涣魇占降馁Y料?！ 〗虒W(xué)進程： (一)利用圖畫激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。 讀課文
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