小學(xué)一年級(jí)上冊語文教案5篇(參考版)
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 ） 學(xué)生戴頭飾分角色表演，大家評價(jià)。（學(xué)生體會(huì)嘆號(hào)所表述的語氣，例如：小烏龜難過說：“唉，我爬得太慢了！”引導(dǎo)學(xué)生用低且緩的聲音讀出小烏龜?shù)淖载?zé)?！ ⊥缹υ捑毩?xí)?！ ⌒〗M同學(xué)合作識(shí)字?！ 《?、初讀感知，自悟解題。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)小烏龜為什么笑了?！ ⊥ㄟ^閱讀、領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)做人的道理。能分角色朗讀課文?！ ∫怯腥藖韱栁?， 這是什么地方？ 我就驕傲地告訴他， 這是我的家鄉(xiāng)?！ ∽x一讀，唱一唱?！ ≌故緦W(xué)生作品，師生共同評價(jià)，書寫較好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”?！ W(xué)生仿寫，練習(xí)書空。所以，要寫好“家”字，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”。第五筆的斜鉤和第三筆的豎鉤要和諧關(guān)照，形成一種“穩(wěn)定站立”之勢?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生練習(xí)： “我”：第二筆的橫，要向右上微微揚(yáng)?！ 〗處熢谔镒指窈诎迳习鍟?。 如：偏旁歸類，聯(lián)系字義記憶： “口”：叮、響、喳、叫； “氵”：深、滿； “辶”：過、遍?！ ∧信荣愖x，開火車讀生詞。 出示生詞?！ ∪?、認(rèn)讀生字。） 你喜歡這兒嗎？說說理由。） 質(zhì)疑：讀書中，你遇到了哪些問題？提出來，大家共同解決。課件展示 自由讀——指名讀——齊讀?！ 、瓢言姼枳x給同桌同學(xué)聽，有讀錯(cuò)的地方改正過來?！ W(xué)生讀自讀要求?！ 〗處煂?dǎo)入：美麗的大山多么令人神往，今天就讓我們一同走進(jìn)大山吧！ 板書課題：我愛大山我愛家 學(xué)生齊讀課題?！ 〕鍪居嘘P(guān)大山的風(fēng)景圖畫： 同學(xué)們，你們聽到了什么聲音？這些圖都是哪里的景色？（同學(xué)們說） 請用自己的話描述一下大山美麗的景色?！ 锒嗝襟w課件。這是教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)中，倡導(dǎo)獨(dú)立識(shí)字，小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同促進(jìn)。 重難點(diǎn)分析： ★正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀： ★體會(huì)作者熱愛大山、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 過程與方法： ★觀看大山風(fēng)景組圖，讓學(xué)生初步感悟大山景色之美?！ 锬苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∥?、布置作業(yè) 教學(xué)目標(biāo)： ★正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。③比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生匯報(bào)自學(xué)討論結(jié)果：j、q、x后面的韻母雖然寫的是“u
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